瑞恩德幼儿园中班组——“前书写的秘密”

延芝旭
创建于03-17
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 前书写的秘密

      

       中班孩子即将进入幼小衔接,标志着一个新阶段的开始,中班书写启蒙对孩子非常重要,如何做好“中班幼小科学衔接”的工作。这是幼儿园和家长共同关注的问题。

      

家长说…

👩🏻‍💼:儿子总是喜欢趴着画画, 一个肩膀高一个肩膀低。

   👨🏻‍💼:我发现闺女在画画的时候,手腕 有点内扣

 👨🏼‍💼:孩子马上就要上幼小衔接了,可是正确的握笔方法还是没有掌握好。

针对家长提出的问题,我们一一解答。结合《指南》要求,根据幼儿年龄特点,我们已经在生活与活动中潜移默化的开始了前书写的准备。

简单来说,“前书写”是指幼儿进行的非正式的书写活动,幼儿用笔或者其他书写替代物,通过感知、涂画等,运用文字或符号等形式,用图和文字向周围人传递信息,表达情感及构建前书写经验的游戏和学习活动。 

     《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。”“引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。”

       比如小班的涂涂画画、能熟练地用勺子吃饭等,中班的剪纸活动,这些都是锻炼孩子前书写的基本途径。


       到了中班和我们会逐渐提高难度,加强前书写的准备,接下来,跟着镜头一起看看我们中班的活动吧。

书写好习惯

      老师和家长要按正确的握笔姿势和坐姿标准指导幼儿书写,培养良好的习惯。

      

     书写姿势正确首先要做到坐姿正确。

 可以归纳为一个口诀。

         头摆正   肩放平   腰挺直   脚踏实   

     养成良好的书写习惯要做到三个一即:一尺、一拳和一寸。

            眼睛与书本距离约为一尺

            胸前与桌子距离应约为一拳

        握笔手指与笔尖距离应约为一寸

       朗朗上口的儿歌更有利于促进理解和记忆。

 童谣口诀:

老大老二对对齐,

手指中间留缝隙。

老三下面来帮忙,

老四老五里面藏。

笔杆离开虎口处,

拳心要空腕用力。

书写小锦囊

        前书写最核心的实质是为书写做准备,是一种手眼协调、锻炼手部小肌肉的练习活动,游戏的形式开展的控笔练习,可以有效提高幼儿的书写兴趣和专注力

控笔练习

      1.线条——通过有趣的线条吸引幼儿注意力,增强孩子的专注力。

      2.自主绘画 ——通过绘画,即激发了创造性思维的发展,还在画画的过程中增强对手部肌肉的控制能力。

     3.建构游戏 ——建构游戏不仅能培养空间感,还能建构幼儿对平衡、对称和整体的认知。

       每个儿童都拥有自己的想法,他们会以独特的方式给予表达:或说、或唱、或动、或画…… 游戏中的儿童是丰满的,他们会主动地调取多方经验来辅助游戏,用“书写”的形式来分享游戏故事。

肌肉练习

      除了控笔练习之外,还可以做哪些训呢?         

      写字不是只有手在动,而是肩膀、手臂、手腕多个关节合作的表现成果。

1.手部肌肉练习

      生活中一些常见的活动和材料都可以锻炼幼儿的手部肌肉。

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2.手腕肌肉练习

手眼协调能力

       发展幼儿手眼协调的动作有很多,可以是专门的教育活动,也可以在自主游戏中渗透,如,专注力训练。

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      在日常活动中也可以请幼儿书写阿拉伯数字,逐渐增加难度和要求,切忌要求过高、拔苗助长。

      在生活中让幼儿潜移默化地感受到数字符号的意义

       “前书写”能力的培养是一个长期且循序渐进的过程,是孩子发展不可忽略的重要阶段。我们将继续珍视前书写活动对幼儿学习阶段的重要价值,激发幼儿对书写的兴趣和态度,养成良好的习惯,为后续的幼小衔接学习做好铺垫。让我们家园携手,从现在开始为孩子们的幼小顺利衔接做可持续的准备!

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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