春日之美在于生机与勃发，教研之美在于钻研与提质。为充分发挥集团化办学优势，加强校际交流，助推学校教育集团教育教学质量优质发展，2024年3月19日，广元市实验小学校开展了集团校语文学科组联合研训活动。树德小学、蜀北英才学校和蜀北英才学校牵手结对的旺苍县三江小学的语文教师参加了此次活动。
名师引领促发展
本次活动特邀四川大学附属实验小学许艳丽老师做了题为《基于双新背景下项目式诵读的探索与研究》的讲座。许老师结合学校的具体做法，从“项目式诵读的早期雏形”、“项目式诵读的基本框架”、“经典项目的具体介绍”、“产生的实际效果”等方面做了分享，让老师们感受到了诵读的魅力，也产生了更多的思考：必须博览群书，方能引领孩子用文学装扮人生，用阅读点亮智慧，在阅读中快乐成长！
评课议课是教研活动中最为常见的组织形式。通过评议可以交流信息，沟通情感，达成共识，在共鸣共创中，积累经验，积蓄能力，积淀智慧。我校尹薇娜老师的讲座《新课标下的小学语文评课议课实践》，从评课议课的意义、评课议课的基本框架、评课议课的实操方法三个方面，结合我校的小学语文第四届营养课堂课例给大家进行了分享，让老师们对评课议课有了新的认识。
课堂展示显风采
下午，广元市实验小学校第七届营养课堂展示活动拉开了序幕，两堂展示课以“核心素养在课堂”为主题，探索在“语言文字梳理与积累任务群”视域下的课堂教学实施。本次营养课堂展示采用的是“卷入式”教研模式，两位老师从备课开始，同选一篇课文，同备一堂课，并用同一个教案上课，正式上课前“抽签”确定上课人选。“抽签”的随机性让老师成不了“旁观者”，每一个人都是教学活动的主角。这样的模式，更能激发老师的积极性与能动性，充分展现集体的智慧。
赵洪霞老师执教一年级《操场上》。整堂课结构清晰，紧扣“语言文字积累与梳理”这一基础型学习任务群，设计了三个学习任务：一是“走进操场，感受热闹”；二是“体验运动，发现秘密”；三是“认真观察，书写生字”。在赵老师的引导下，识字过程丰富有趣，孩子们通过插图、游戏、儿歌、朗读、做动作等多种形式识字，初步了解了形声字的特点。
黄晓洋老师执教一年级《动物儿歌》。教学中，黄老师将分类识字与随文识字紧密结合，引导学生自主发现汉字特点，循序渐进地掌握形声字的造字规律，使学生在情境中识字，在画面中感知，在诵读中理解，在游戏活动中习得识字方法，从而激发学生识字兴趣，从喜欢汉字走向自主识字。
感悟提升再出发
课后，李海燕老师对两堂语文课进行了针对性的评课，肯定了两位老师课堂教学的可取之处，同时对需要改进之处进行客观评价。她指出营养课堂的扎实推进是促进每一位老师稳步发展的基石，只有实干反思，才能加速成长。
独行者步疾，结伴者行远。本次教研活动进一步加强了教育集团各校区之间的联系。相信在广元市实验小学校的带领下，集团内各学校定能在教育教学之路上精耕致远，并肩前行，切实推进教育集团教育教学水平高质量发展。
供稿：王利