生活语文
学习《2.我选我》。本课是一篇富有童趣的小短文。描写在一次班会上补选劳动委员时一个叫王宁的小朋友选自己的事。事件虽小，但意义重大，表现出他的勇气，更体现他热爱劳动，关心集体的好思想，受到了同学们的支持。
本课要认读10个汉字“委、员、静、吧、集、响”。书写汉字“选、劳、谁、为、体、关”。学习词语“劳动 委员 静悄悄 为什么 集体 关心 当选”。分角色朗读课文并理解课文内容。根据课文内容，结合实际情况回答问题。
生活数学
1000以内加减法运算：
1.复习100以内加减法运算
2.理解竖式法的算理和算法
3.能够运用竖式法运算1000以内的加减法
4.能够使用运算解决生活中的数学问题
生活适应
《合理着装》
知识与技能：
1、关注天气预报，知道基本天气情况（晴天、阴天、雨天、大风等），能根据温度合理增减衣物。
2、当出现特殊天气时，能及时调整应对。（雨天知道要带雨具，降温可以戴帽子，围围巾）
3、知道不同场合的不同着装要求，能根据场合为自己选择得体合适的衣服。
4、了解不同年龄阶段的着装特点，认识衣服尺码，记录自己的身高体重，能根据身高、体重选择合适的衣服尺码。
5、作为学生掌握并践行仪容仪表要求，仪容干净，衣着整洁大方、朴素得体。
过程与方法：
通过观看图片、视频，学习着装时需要考虑的因素，能根据天气、场合、年龄和身份为自己选择合适衣物，合理着装。
情感态度价值观
养成良好的生活习惯，规范日常行为，不随意攀比，培养学生节俭意识，树立正确的审美观。
唱游与律动
高年段《小鸟小鸟》
教学目标
1.了解八六拍子强弱规律，体会其韵律。
2.能用轻快、富有弹性的声音，活泼的情绪演唱歌曲。
3.运用对比、体验法、探究法，通过唱、跳、肢体表达等一系列活动，调动学生学 习积极性，主动参与音乐实践活动。
4.让学生在音乐的感染下，感受小鸟雀跃、展翅高飞的形象，激发学生爱护小动物、热爱大自然的情怀。
心理健康
心理健康《积极乐观的我》
1、知识与技能：认识到积极乐观的重要性。
2、过程与方法：通过读故事、玩游戏等体验活动让同学们认识到自己积极乐观的心态对生活和学习能起到重要的作用。
3、情感与价值观：培养学生积极乐观的品质，做乐观的自己。
信息技术
信息技术教学计划-人工智能与社会
（1）了解人工智能在社会不同领域的应用。
（2）感受人工智能对社会的影响。
（3）能辨别生活中语音、人脸、图像识别和智能机器人的电子产品。
（4）掌握人工智能的概念，能区分人工智能与非人工智能的电子产品。
艺术与休闲
《拼豆豆-立体收纳盒》
教学目标
1. 培养学生的动手能力、协调能力、细小动作配合的能力以及对色彩的识别能力。
2. 通过感受拼豆豆课程，提高学生的专注力，增强学生对色彩和形状的认知能力。培养学生的动手能力和创意思维，提高学生的艺术鉴赏能力。体验美术活动的乐趣。
3. 本周的立体拼豆豆在以上基础上还培养了学生的观察能力和空间想象力，分工合作能力。
劳动技能
《使用压缩袋收纳衣物》
知识与技能：
1.认识压缩袋。
2.学会使用压缩袋。
3.使用压缩袋收纳衣物。
过程和方法：
在观看视频、实践操作、步骤解读等过程中学会使用压缩袋收纳整理衣物。
情感态度价值观：
注重培养学生的居家责任感，收纳整理的意识。
运动保健
高段
动作名称：运球绕标志杆投篮
动作方法：这是一个组合练习，需要学生先进行体前变向绕标志杆接跳步停球单手肩上投篮。在实际教学中教师可根据学生能力进行难度降低或升级。
教学重点：跳步停球时的脚步动作，降低重心进行制动