教研会议 定方向
为了提高教师准确理解新课程标准、深入解读教材内容、加强教学设计和教学实践的水平，实现教育资源共享，帮助老师们做到“心中有纲，胸中有本，手中有法”，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂的教学中来，3月14日下午，新城区海新小学数学组开展了“素养导向下的教学评一致性单元整体教学备课实践探索”教研活动。
案例示范 稳方向
首先，萨日娜老师以三年级下册《第一单元—位置与方向（一）》为例为我们示范并解读素养导向下的教学评一致性单元整体教学备课本的各个环节的使用规范和设计意图，让老师们受益匪浅，不仅对教学评一致性的单元集体备课的内容有了系统的认识，更明确了今后备课的新方向。
教研总结 明方向
最后，赵鹏主任对备课本各部分内容再一次强调并做总结。重视单元整体教学设计，改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计，体现数学知识之间的内在逻辑关系，以及学习内容与核心素养表现的关联。
单元整体教学设计要整体分析数学内容本质和学生认知规律，合理整合教学内容，分析主题—单元—课时的数学知识和核心素养主要表现，确定单元教学目标，并落实到教学活动各个环节，整体设计，分步实施，促进学生对数学教学内容的整体理解与把握，逐步培养学生的核心素养。
通过此次教研活动，实现了资源的共享共进，为海新数学教学打下减负不减质的坚实基础，也为本学期的数学教研工作指明了发展方向，明晰了任务目标，为各项工作顺利开展奠定了坚实的基础。相信接下来的海新数学组会呈现更多的新亮点！
编辑：刘宏蕾
初审：赵鹏
复审：任柏谕
终审：邢颖