在“双减”背景下，为全面提高学生的综合素养，一年级语文教研组结合课文《春夏秋冬》和《语文园地一》的“日积月累”，根据学生的年龄特点和身心发展规律，设计了“我眼中的春天”的一系列实践活动。
寻——春之影
孩子们与春天合影，将这个春天的记忆留在相片里。孩子们天真浪漫的笑脸，使得这个春天更加的美丽。
绘——春之形
我们用自己的眼睛，用自己的小手，描绘着这美好的春天。小小的身影奔跑在春天里，如同春笋般破土而出，向上、向上、再向上！
吟——春之韵
02:01
01:17
00:38
01:16
“生活即教育”，孩子们通过与大自然对话，探索，想象，表现，诠释着春天的别样风貌。让我们张开双臂去拥抱大自然，发现大自然季节变化的美，体验探索的快乐！也愿联小的孩子们都能在这样一个充满希望的季节，播下一颗希望的种子！
END
