日月春晖渐，光华万物新。为进一步落实国家“双减”政策，构建德、智、体、美、劳全面发展的教育体系，南阳市第四小学以提高学生的综合能力为出发点，注重特色化、个性化、推陈出新，布置了充满趣味和体验的特色作业，让每一个孩子在体验中收获成长的喜悦！下面让我们一起来看看活动丰富多彩的特色作业吧！
为进一步促进学生发现科学原理，热爱科学、走近科学，利用科学解决生活中的实际问题。同时在“双减”背景下，南阳市第四小学校积极响应市、区教育局号召，努力践行“五育”并举，结合四年级的教学实际布置了有针对性的科技小制作，科幻画作业，对学生的科技作品进行展示，让我们一起去看一看吧！
让 孩子们快乐学习，开心成长！结合第二单元教学内容，经全年级老师教研，给孩子们布置了学习如下学习任务：
（一） 探寻自然的奥秘
1.阅读科技作品。在阅读中，能提出问题，并通过不同的方式解决问题。
2、实践操作。能根据要求，介绍事物的形成或演化过程。
（二）新科技发布会
1．能把科技术语读正确；了解我国航天事业的发展历程与成就。
2.在阅读中，能提出问题，并通过不同的方式解决问题。
（三）我的奇思妙想
1.阅读科普类书籍时，能提出自己的看法。
2.在阅读科普类书籍时，能提出不懂的问题，并运用多种方法解决不懂的问题。
3能够借助图示，清楚地介绍自己要发明的东西。
孩子们行动迅速，作品形式多样化：一幅科幻画，一个科学小制作。材质不限，卡纸，塑料瓶等废物再次利用，图文并茂，生动形象。
孩子们充分发挥自己的想象，用一幅幅生动的科幻画，展示了自己奇妙的想象。。
用一个个精美的科学小制作展示了孩子们神奇、丰富、独特的梦想。
更令人感动的是孩子们那精彩的解说，声情并茂，感情真挚，让读者仿佛身临其境。
小实验，大科学，科学让孩子们插上想象的翅膀。本次科技小制作展示活动，不仅培养了学生的创新能力，丰富了学生的学习生活，还让学生在动手实践中体会到了大胆尝试、勇于创新、爱上科学的快乐，对全面提升学生的科学文化素养起到了推动作用。
四小学子在学习之余充分利用时间，以各种方式展示自己精彩的生活，记录着自己成长的足迹。在多元的语文学习中感受文字之生动，实践之快乐。愿孩子们在学习中，与老师携手，与同伴奋进，龙行龘龘，前程朤朤，不负时光，共同成长！