春天，是一场花开的盛宴，一场美丽的梦境。在这美丽的春天里任丘市国培计划（2023）农村学区小学数学骨干教师送教下乡项目组为我们一线教师带来了一场“美味的盛宴”。随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的颁布，为了更好地落实课程标准理念，培养学生核心素养，2024年3月19日在北汉学区西马庄学校开展了任丘市国培计划（2023）“农村学区小学数学骨干教师送教下乡”南片四学区课例研究活动。
参加本次活动的有来自我市南片石门区学区、辛中驿学区、麻家坞学区、北汉学区四个学区的项目组学员，项目组指导团队、北汉学区副书记李莉及教师代表共计40余人。北汉学区刘茂林书记对项目组的到来表示欢迎！
通过项目组专家对数与代数领域中数与运算内容的梳理与单元整体备课指导，全体学员积极参与备课活动，在学员自备-学区小组集体磨课的基础上，共推选出来自南片四学区的4名学员进行了课例展示活动，本次活动以课例观摩、主题研讨的方式展开。
上午的活动是以同课异构的方式展开的，两位做课教师均执教冀教版小学数学四年级下册《分数的意义》，第一位是来自辛中驿学区的李丽华老师，她通过游戏“说一不二”引入课堂激起学生学习新知的兴趣，让学生通过小组合作，一起“分一分”“摆一摆”等动手操作活动来探索分数的意义，有趣的课堂激发学生上课的积极性。
同学们积极讨论，动手操作，踊跃发言。
第二节执教的是来自石门桥学区实验小学汜水分校的曾艳薇老师。曾老师以学生发展为立足点，以自我探究为主线，借助多媒体辅助教学。曾老师以生动的小视频让学生认识一个整体，很好地激发了学生的学习兴趣。然后引导学生主动表征分数，在多样化的对比、沟通和探究中，理解、丰富了分数意义的内涵，深化对单位“1”的理解，建构分数单位的意义。还通过多层次、递进式的对比练习，变式思辨，加深对分数意义的理解。
北汉学区后桐村学校董巧盘老师围绕“促进数学理解，落实核心素养”主持课例研讨活动。
首先由两位老师分别分享了自己的磨课历程和对本节课教学设计及反思。
来自南片四学区的学员教师积极参与研讨，大家畅所欲言，分享了自己对课例的感悟与思考，还提出了”如何有效设计任务单？组织有效小组活动？本节课怎样掌握在落实单元整体备课理念、数的认识一致性方面的理念？”的问题。
指导团队就大家提出的问题进行深入解答，特别建议教师备课时要先梳理分数这一知识点前后之间的逻辑关系，抓住分数意义的核心本质，促使学生核心素养的发展。在教学设计上教师要尊重学生的认知规律，还要了解学生已有的知识经验，当课堂的生成超出预设时，教师要根据当下学生的情况，调节自己的教学策略，可以通过巧妙的引导点拨来让学生感悟。同时，教师要认真倾听学生的回答，并及时做出反馈，教师的情感和学生融为一体，达到最佳的课堂效果。
中午，教师发展中心为全体学员准备了午餐。
第三节展示课是来自麻家坞学区马坤影老师带来的《三位数乘两位数的笔算》，本节课以传统佳节吃饺子来带孩子们探究新知。通过迁移、类推让学生们自主探究《三位数乘两位数笔算》方法，课堂中小组合作、交流、分享学会新知。
最后一位老师是来自北汉学区毕庄学校的张慧老师，带来的《小数与分数的关系》。张老师通过数学探秘箱，让孩子们进行数数，引出小数、分数，通过让孩子们分小组亲自动手“画一画”“分一分”找出准确的数值。
下午的教学研讨让老师们明确了要真正让孩子们经历小数的产生过程，在今后教学中要抓住核心要素：数的意义、数的运算，建立起数的意义和运算的一致性，打通隔断墙，让承重墙更好的承重，让孩子们享受幸福的数学教育。
指导团队对南片各小组团队互助的精神给予了高度的赞赏，并对每一节课进行了细致入微的点评，她们的点评极具指导性、实用性。老师们也纷纷表示会将这些意见和建议运用到今后的课堂教学中，并将继续完善自己的教学方法，不断提升教育教学能力。磨出来的是课堂，研出来的是成长。磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作、交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。教学之路，道阻且长。研课磨课给参训学员们指定了方向，一次研磨，一次成长，相信每一位老师在国培之旅中终将破茧成蝶，在自己的教学岗位上演绎更多精彩！
编辑：刘亚平、孟翠艳
摄影：郑文娟 、王洁
文字：马坤影 、宋俊仿