为了更好的引导学生形成良好的生物学科素养，落实好大单元教学工作，湟源县高级中学高一生物备课组于2024年3月7日在四楼会议室开展集体备课及学情分析活动。此次活动由张玉婼老师主持，李玲老师作为上学期优秀教师对本组其他教师进行了教学经验分享。
张玉婼老师在进行学情分析时提到高一下学期的学生已经拥有了进行生物实验最基本的素质，学生也在微观的层面上深入地理解了生命的本质。大多数学生已经掌握了学习高中生物的一般方法，但生物基础知识和基本技能与高考要求相比都非常差；高一下学期生物教材的知识涉及更广泛，内容更丰富但更宏观，知识的层次更深，知识点与知识点之间的联系更加密切，对于学生的学习要求更高。针对以上具体问题，教学过程宜适当放慢教学进度，以便于使学生更好地理解高中生物知识内容，以便于使学生更好地理解所学知识。
结合李玲老师的教学经验分享，在集体备课环节大家一致认为：孟德尔的豌豆杂交实验内容是本册书的一个重点同时也是一个难点，前两节学习的好坏决定了整册遗传内容的学习，所以讲解这一部分内容时可以放慢进度，同时可以适度安排一些习题课，帮助学生打好遗传学的基础。组内教师深入钻研教材和课标，反复阅读教师教学用书及相关资料。对教学重难点，突出重点和突破难点的方法，作业与练习，教学方法等方面进行讨论发言，全体教师群策群力，互帮互助，最终形成了比较一致的意见和实施教案。
最后备课组长对大家的集体备课态度和内容提出了肯定。同时也适当指出一些问题，提出许多宝贵的建议并要求组内教师依据课标，驾驭教材，读懂学情，认真备课，创新教学方法，优化教学过程，提高课堂效率！