《风喜欢和我玩》
“老师，春风是什么呀？”
“就是春天的风啊！”
“那春风在哪里呢？”
“我们一起去寻找好不好？”
春风一一看不见，摸不着，时而温柔，时而凶猛，时而安静，时而伴沙。春风吹绿了柳枝，吹红了桃花，吹醒了小虫，吹出了小草……
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今天，我们的老师带领着孩子们用气筒、气球和风车感受风、看到风。孩子们感觉很惊奇，原来生活中小小的物件和举动，可以帮助他们看到“风”这个无形的概念
追风
看见可爱的小朋友在追着风吗？小小的身躯却对风有如此浓厚的兴趣，真是让人羡慕！为了让他们更好地体验风的乐趣，不如让他们自己来捕捉风，感受风的美好～
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在捕风的过程中，孩子们不仅可以锻炼身体，还可以学会合作、交流和分享。同时也会增强他们探索未知世界的勇气和兴趣。
树叶风铃
沙沙沙，沙沙沙
听，是什么声音？
一阵风吹过，树叶在空中起舞
伴随着风吹树叶的声音
小树林似乎变成了一个大舞台
树叶是舞者，是歌者。
带着宝贝们走进自然，随手捡起来地上一片片的树叶，静下来，做一个自己的风铃吧！
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让教育回归自然，去自然里，引导孩子打开五官，去听、去看、去闻、去动手实践，让孩子感受大自然的每分每秒都在生生不息，小小的树叶取之于自然，给孩子们的生活带来了美和无限的创想，把美好留住，不负春天的到来。
春饼
一张春饼，一个春卷～唤醒春天的味道。
万物始于春，当孩子们用稚嫩的小手卷出“奇形怪状”的“春卷”满满“炫耀”而得意“欣赏”时，当这些食材因孩子们的“小失误”而“马脚尽露”时 ，当几个调皮的宝贝因禁不住美食的诱惑，而偷偷品尝时，我们知道，春天的味道，已在他们的指尖流向心底，已从他们的眼眸映射心灵！
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食育是一种回归生活的教育，更是一种回归教育的生活。让孩子自己动手，充分调动孩子的感官。通过：视、听、嗅、味、触觉的体验、直接获得生活经验，“食育”课程为孩子们开启了一段奇妙的美食之旅……
此刻，孩子们的脚步唤醒了沉睡的土地，真正的世界不在我们的书本里，也不在地图中，而是在门外。正如雷切尔．卡森曾说过：“知识的重要性远不及感受的一半。如果信息是种子，日后可以成为知识与智慧，而感受就是天土，种子必须在其中发芽生长。