拓宽视野，启迪未来
——湖北省义务教育生物学科跨学科主题学习培训之旅
为深化基础教育课程改革，聚焦跨学科主题学习，强化课程协同育人功能，探索新课标理念下的实践经验。2024年3月15日上午， 在湖北省水果湖第一中学成功举办湖北省义务教育阶段生物学科跨学科主题学习培训。武昌区卓越教师培养初中生物团队全体成员参会。
培训第一项是由湖北省水果湖第一中学的陶琪、黄爱坚老师带来的“校园‘移动绿岛’的设计与实施”中的“无土栽培”课例展示。在本节课中，同学们从真实问题出发，运用观察、测量和实验等科学方法，探索无土栽培的最佳方法，完成了“移动绿岛”从设计到实施的方法学习，为后期“绿岛”的落地做好了准备。学生们在这一过程中体会到了生物知识与工程实践的结合，科学方法在实际问题解决中的应用，感受到了跨学科学习的魅力。
随后卓越教师培养初中生物团队导师，水果湖第一中学副校长、武汉市生物学科带头人张亚莉进行了课例点评。从活动依据、活动背景、活动流程到活动改进与展望一一进行分析。她表示虽然开展跨学科活动的历程充满挑战，但不断尝试的过程促进了学生跨学科思维和实践能力的发展，深化了教师对跨学科主题学习的理解，并坚定了学校推进教学改革的信心与决心。在未来，学校将继续探索更多跨学科融合的教学模式，致力于培养适应社会发展需要的高素质人才。
武昌区教育科学规划办伊满香主任基于武昌区的实践经验，厘清了跨学科主题学习的关键问题，阐释了课程资源开发策略及全域运行机制建设路径，分享了教师工作坊建设、跨学科主题学习案例打造、UDS协同推进体系构建等实践成果，为跨学科主题学习的区域实践提供了有益参考。
活动特邀北京师范大学生生科院教授、博士生导师、教育部生物学课程标准研制组和修订组组长刘恩山教授现场指导，刘教授通过一场内容丰富的主题讲座和现场指导，为参与的教师们带来了深刻的教学启发和专业的见解。刘教授以观摩课为案例，引导老师们分析案例中的活动类型、跨学科特征、活动开展要点等几个方面进行富有成效的互动和探讨。明确了跨学科实践的价值、解析了跨学科的教学要点、分享了跨学科实践的教学资源。教授为教师们指明了跨学科实践的教学方向，也为他们在实际教学中如何有效地实施跨学科实践提供了宝贵的指导。
团队成员吴建军老师积极参与刘教授对观摩课“是否跨学科”活动的互动和探讨
这次培训让我们深刻体会到了跨学科学习的意义和价值。作为教育工作者，我们应该积极引导学生进行跨学科学习，培养他们的综合素质和创新能力。同时，团队老师也意识到了自己在跨学科学习方面的不足，需要在今后的工作中不断学习和提升。相信在团队导师的带领下我们能够在这个领域不断探索和实践，为学生的全面发展贡献自己的力量。