觅阅读之道，育一树繁花———户木乡中心学校阅读指导课教研活动纪实

童年有书，

未来有梦，

打开书籍，

一起看世界。

      阳春三月初，人间花锦簇，草长莺飞季，厚积薄发时。教研引导教学，读书润泽心灵。为更好推动落实学生整本书阅读，深入领会新课标要求，进一步提高教育教学质量，优化教学方法，户木乡中心学校在徐庄小学开展了“整本书阅读导读课”教学研讨活动。

（一）经验分享

      人间三月芳菲始，正是一年花开时。为进一步贯彻以研促教、以研促学的方针，切实引导学生爱读书、读书好，践行新课标理念，3月14日上午，在中心校领导的指引下全体户木乡语文教师参加了此次“阅读理论引领培训”活动。孙会岭书记对此次培训活动提出要求。

      安庄希望小学刘艳华老师从基础知识和阅读两大方面入手，深刻阐述了应如何提高学生语文素养。

      徐庄小学王艳男老师从新课标的学段素养分析，详细地讲解了整本书阅读中的具体实施策略。

（二）课例引领

      3月19日，老师们集体观摩了王艳男老师执教的优秀课例《汤姆索亚历险记》整本书阅读指导课。

      王老师有着深厚的文化底蕴，教态自然大方，教学环节环环相扣，引人入胜。

      课前展示环节，学生们声情并茂、抑扬顿挫地朗诵着中华诗词，将自身置身于文化的长廊中。

      听，孩子们正大方地讲述着汤姆的故事……

      看，汤姆的经典故事又重现了！

      课后，王老师也对自己的教学设计进行了详细的阐述。

      老师们表示，通过此次教研活动，他们对整本书阅读指导有了更深入地理解和认识，学到许多实用的教学策略。同时，老师们也进一步体会到培养学生阅读习惯和兴趣的重要性，认为这对于学生的语文素养和个人成长具有深远的影响。

      各校校长对王老师的课也给与了高度评价。鼓励每位老师要不断学习与思考，积极践行并创新整本书阅读教学模式。引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，构建读书经验，形成适合学生自己的读书方法。同时提出，教师应该成为读书的种子，与孩子共读，成为阅读的引领者和传播者。

      携一颗种子，育一树繁花。此次活动让我们明确了阅读教学的方向，提高了学生的阅读兴趣和阅读经验，还帮助学生从阅读中发现快乐，产生感悟，汲取营养。今后，我们将以此为起点，去寻找阅读教学研究的诗和远方。    

编辑人:田艳鹏

审核人:时建鹏