“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”数学来源于生活，又服务于生活，有价值的数学学习是沟通现实生活和知识体验的桥梁。三年级数学下册第一单元《位置与方向》是“图形与几何”领域中有关“位置”的内容，为了让学生形成初步的方位感，桑植县澧源镇第一小学三年级数学组设计并开展了“绘制我家周边平面图”“绘制学校及周边平面图”“绘制上学路线图”三个实践活动，旨在让学生走进生活，在真实的情景中丰富对方位知识的体验，培养其空间观念。
活动准备
学生是学习活动的主体，在实践活动开展前，必须做好充分的准备和引导工作，让学生在实践活动中做到“心中有方向，活动不迷糊”。
一、制作简易方向标
通过动手做一做，画一画，八个方位在学生的巧手下跃然纸上，也在学生心中扎稳脚步。让我们一起欣赏欣赏“方向坐标”吧！
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二、走出教室，认识方向
老师带着学生走出教室，来到学校的操场，实地辨认东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方位，并以学校为观测点，用语言描述着四面八方分别有什么建筑，方位知识进一步深入学生心中，也为周末的实践活动开展奠定了基础。
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活动开展
活动开始了，学生自由选择了其中一个主题，真正走进生活中辨认方向，并在A4纸上设计绘制出了平面示意图，在学生的巧手绘制下，一幅幅优秀的作品就出炉了！
先来看看孩子们是如何辨别方向的吧！
再来欣赏孩子们精美的作品吧！
绘制我家周边平面图
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绘制学校及周边平面图
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绘制上学路线图
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活动总结
从孩子们精彩的作品中可以看出，他们收获满满，对《位置与方向》的知识已经驾轻就熟，接下来就一起看看孩子们收获后的喜悦吧！
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小小的实践活动，让学生们的课堂走出教室，向“四面八方”延伸，向“学用结合”拓展，建立了比较形象具体的方位感，为以后的学习打下了坚实基础，同时也增加了孩子们主动学习的积极性，进一步提高了教育教学质量。
此次活动也充分体现了数学与生活，数学与美术学科的密切联系，让我们感受到了跨学科实践作业的魅力。接下来三年级数学组将继续开拓思维，持续探索数学与实际生活紧密联系，创意设计更多有趣的数学实践活动，让孩子们在观察、想象、操作、绘画等活动中不断提升自身素养！