“聚名师 创优课 ”为获取前沿教育理念，探索教育教学新思路，我校数学组6名老师于2024年3月16日至17日参加了在长沙市砂子塘嘉和小学举办的全国中小学数学名师教学观摩活动。届时，黄爱华、牛献礼等来自全国各地的教育教学名家将进行课例展示，并介绍指向核心素养下高质量实施义务教育新课程。
课堂精彩片段
数学特级教师吴恢銮老师第一堂带来的是创新课《钉子板上玩面积》。吴老师借助创意学具钉子板，抛出问题：在钉子板上围出8平方厘米的图形，并向同伴说明怎么得出的8平方厘米。开放的设计，自由的探索空间，极大调动了学生的学习积极性，激发了他们的创造欲。孩子们在实践、合作、碰撞、反思等探究活动中，积累了分割、转化等思想活动经验，培养了空间想象力与推理能力，体悟到数学的好玩与神奇。
吴老师带来的第二堂课是《分数的意义》，如何将这堂课上出新意，吴老师以自己的亲身教学为经历，向各位老师示范了一堂优质课的流程与教学设计。吴老师通过前测，选取了四幅学生的典型作品展开教学，聚焦1/4这一个分数，通过不同的表达方法，使学生体会到虽然分的对象不同，但分的过程都相同，凸显了分数的本质意义。再设计了把8个小正方形分一分，涂一涂的活动，引导学生创造与众不同的分数，把分数的大小比较、分数的基本性质蕴含其中。提供了思维的抓手，强化分数的产生过程，丰富学生的学习方式。用字母表示分数，又把分数和除法的关系联系起来了。吴老师的课精彩的勾联，轻松的引领，都值得我们学习。
复习课是数学教学中的一个重要环节。黄爱华老师以关于“一致性”的教学实践——以六年级“整理与复习:计数单位”为例：引导学生形成将数分解为计数单位的个数和计数单位两部分的意识，理解数是计数单位多少的表达，感悟“十进位值制”的意义。让学生体会整数、分数、小数四则运算的内在联系，将零散、碎片化的知识整体化、条统化、逻辑化，学透数学本质。能用类比迁移的方法融通算理，建立数概念的一致性。
牛献礼老师执教的第一堂课是数学阅读课《埃及分数》。 “数学阅读课”是为了提升学生的数学阅读能力、数学素养而开发的一种新课型，并不是指纯粹地阅读数学文本，而是指解读、理解并分析数学信息和概念的能力。牛献礼老师借用"埃及分数”传说，融入分数规律的探索过程，在阅读、比较、归纳后分析、思考，在语言、符号等多元表达后展示、交流，实现"文字”与“数理”的沟通，开启“阅读”与“表达”的畅通，“心灵”与“智慧”的流通。
牛献礼老师执教的第二堂课是三年级的《认识面积》。认识面积这节课是经历了从图形到抽象的过程，属于空间与图形的领域。牛老师教态亲切自然，使用儿童化的语言，遵循知识来源于生活又服务于生活的原则，从学生已有的生活经验出发，联系实际，注意通过直观帮助学生获得感性认识，根据学生实际和教材内容，选用的主要教学方式方法是直观演示为主，引导学生亲自操作、观察思维、自学讨论、自主探索、合作交流等多种方法有机配合使用，牛老师上的课，一个字真的“牛”。
管小冬老师执教的复习课《我真的懂除法吗？》别出心裁，打开了复习课的全新
境界，让听课的老师眼前一亮，让上课的孩子陶醉其中。管老师授课时生动形象，语言幽默风趣，非常能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣，能让学生在快乐中接受知识。管老师今天帮我们吹开了计算能力培养的迷雾，要提高孩子的计算能力，得让孩子经历算法过程，得鼓励孩子创新思考，得让孩子自己归纳总结。听了他的课，不由得感叹我们作为一线老师，一定要理法并重，要带领学生去找关联懂道理，才能培养学生会思考会思辦的学习精神。
学习风采
为期两天的学习，短暂却精彩，老师们收获颇丰，感想颇深。敬叹之余，更多的是反思。学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次学习都是一场美好的开始；每一次培训都是一场自我的修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶。相信老师们会将学习的内容内化于心，外化于行，让培训硕果在执教事业中大放光彩！