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集体备课是促进教师专业发展的重要途径之一。为了充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享、优势互补，打造高效课堂，营造良好的教研文化。3月11日下午，全体英语老师在高玉玲老师的带领下，在录播室进行了第二单元的集体备课。
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活动开始，由每个年级的主备人就单元教材分析、单元教学目标、单元教学重难点、先导课教学设计、作业设计等方面谈了自己的设计思路。备课组的其他几位教师围绕主备人的设计思路，展开讨论，并对具体的教学过程进行相应的补充。
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三年级主备教师高新源，分析教材教参，说主要内容，重难点等。《My Family》围绕家庭成员展开，通过介绍不同家庭成员的名字、年龄、外貌特征等内容，帮助学生学习家庭成员的英文表达，并培养学生对家庭的关注和热爱。 学生能够听、说、认读，如father, mother, brother, sister, family等。 学生能够正确运用所学知识，描述自己的家庭成员。
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四年级的集体备课也如火如荼的展开，主备陈甜甜老师把教材中的每个内容都简单进行讲解，尤其是从教法上给了老师们很大的启发。本单元学习的主题是学习时间的表达及描述不同时间进行的日常活动。教学内容主要是通过“询问时间和到时间做某事”来进一步学习动词及动词短语、名词还有数词的运用。教学重点是能听、说、认读核心句型“—What time is it? —It's 9 o'clock. It's time for English class.”“It's time to go to school.”；能听、说、认读单词和短语：music class, PE class, English class, breakfast, lunch, dinner, get up, go to school, go home, g to bed.等
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五年级的老师们集体备课开展的很扎实，单元主备人阮老师对单元课时内容设计做了详细的解读，对设计意图做了具体的阐述。老师们各抒己见，集思广益，一个人的智慧是有限的，但是众人的智慧却是无穷的。
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六年级的集体备课紧张有序的进行着！主备人高玉玲老师在阐述她的主备单元内容时，参备人可随时提出质疑，这样的集备更加高效
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集备过程中，老师们还认真记录着，思考着，前进着！
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集备完，我们各个年级进行了先导课讲课和听课。通过先导课展示，老师们都反映收获颇多，学习如何把控课堂、调动学生积极性、如何处理本课重难点等。
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通过本次集体备课活动，老师们对英语教学有了更深的理解。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们时时存在探讨，处处都有教研，凝聚集体备课的智慧，共进步，共成长，促进更加高效的课堂！