深耕校本教研，赋能教师成长——淮滨县第一小学校本培训

　　2024年3月12日上午十点，在淮滨一小举办了新学期语文第一次大组教研活动。活动开始之前由陈萍主任讲话，介绍了本次会议的两个进程。

　　教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。活动开始的第一项由李鸿雁老师分享教学经验。

　　李鸿雁老师由学生和教学的现状延伸到对教学的思考，从而得出了跟着课本学教学的经验，从以下三个方面进行分享：

       第一：跟着课本学识字。熟字带生字法，同偏旁部首识字法，编字谜识字，课本中的儿歌识字等方法。在教学中通过各种途径和方法，学生从中感受到学习和快乐，变“要我学”为“我要学”。不但明确了学生的主体地位，培养了他们自主学习的能力，而且满足了他们的成就感。

       第二：跟着课本学阅读。让学生阅读时做批注，从交流平台中学习方法，进行阅读。课文不仅是学习材料，而且是学习对象。引导学生能够通过课本中每单元的语文园地交流平台和词句段运用等部分，学习阅读方法，提高鉴赏好句子的能力，再让学生在平时的阅读中做批注来巩固与提高学生的阅读水平。

        第三：跟着课本学写作。通过让学生关注语文园地中的词句段运用和交流平台，提高学生的写作能力。学习写作，应该先从素材积累入手要尽可能的积累丰富、鲜活的教材，运用恰当的写作方法和技巧。除了亲身实践，最有效的途径就是阅读。教师以课文为范例，先引导学生熟读课文内容，找到课文中妙笔生花的句子，引导他们进行积累，学习作者提炼素材的角度和方法，再引导学生创作，从而为学生的写作水平提高奠基。

　　最后左校长对活动进行了总结：每次教研活动都希望教师有所收获，并提出了教师在教学活动过程中，能够边教学边思考边积累，通过提炼自己的教学经验然后和大家一起分享。

　　活动的主题围绕“独行快 众行远  一起向未来”展开，整个活动分成了三个环节:中心教研组工作计划解读、教师论坛《教而有思  行稳致远》专题分享以及各个年级组的教研计划解读。

　　殷燕舞主任就新学期中心组的工作计划进行了详细的解读：本学期将以整体提高教师教学水平为目的开展一系列的校本培训，由本校的优秀教师结合课堂实例和自身经历；用丰富的教学经验为大家提供示范性高、操作性强的专题报告

　　教师论坛《教而有思  行稳致远》专题分享，殷主任主要从备课三环节、课堂管理、小组合作三个方面向大家详细阐述了如何进行充分备课、如何进行有效的课堂管理以及如何开展高效的小组合作。为大家奠定了日常的教育教学过程中学生该如何学、教师该如何教的理论基础。

         最后，岳主任对此次教研活动进行了总结点评。不仅对各年级教研组的辛勤付出给予了充分肯定，也对全体教师提出了殷切的期望和要求。她希望全体教师能够积极参与教研活动，认真履行教研职责，不断提高自身的专业素养和教学能力。同时，她也要求全体教师要注重实效，将教研成果转化为实际的教学效益，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

　　在2024年3月12日下午，淮滨县第一小学召开了英语组第一次大组教研活动。

　　活动由教研李组长主持，介绍了本次会议的各个流程。

　　自然拼读法是一种基于英语单词音节和音标的教学方法。它通过规律的规则和规范的方法有目的地让学生逐步掌握英语发音规律和语音技能，从而在小学英语教学中起到非常重要的作用。

       活动第一项：由吴侠老师进行讲解自然拼读在词汇教学中的巧妙运用。

　　吴侠老师提出自然拼读注重教授学生正确的发音方式。在英语中，音素是构成语音的最基本单元，学生要学会正确拼读单词，首先需要掌握相应的音素。通过让学生发出正确的音素，可以帮助他们理解和记忆单词的发音规律。通过教授音素和训练发音，学生可以逐渐掌握正确的拼读技巧，提高拼读准确性。

　　活动第二项：小组讨论交流。就吴侠老师的讲解，各个年级小组进行讨论，畅所欲言，提出在实际教学过程中的疑难困惑，并总结得到的收获以及在以后日常教学中应如何实施自然拼读教学，提高学生们的英语学习能力。

　　活动进行第三项：学习新课程标准。小学英语新课标要求以学生为中心，强调学生的主体地位，注重培养学生的语言实际运用能力和跨文化交际能力，重视语言技能与文化知识的统一。以听说为主，兼顾读写，注重语言的运用和实践。培养对学生英语学习的兴趣和积极性，形成良好的学习习惯和态度。

         最后，由陈主任对此次教研活动进行了总结，希望将所学实际运用到日常教学中。并提出新学期希望全体英语教师积极参与教研，认真备课听课，踏实教学，重注实效，以学生为主，做到学生和教师共同成长。