南宁师范大学第48期中小学校长任职资格培训班2024年3月16日上、下午两场讲座的精华内容。两位主讲人分别从政策解读和实践应用两个层面，为参训校长们提供了宝贵的专业指导和前沿思考。
上午，教育厅覃艳娟副总督学就义务教育优质均衡发展督导评估政策及指标进行了深入解读。
覃副总督学首先阐述了教育督导的定义和重要性，她指出，教育督导是保障教育质量、推动教育发展的重要手段。接着，她详细解读了基础教育高质量发展的战略部署，让我们深刻认识到义务教育均衡发展的历史沿革和优质均衡对均衡、对质量的双重要求。
在谈到义务教育优质均衡发展国家评估认定新要求时，覃副总督学强调了强化质量要求、聚焦群众满意、注重内涵建设等方面的内容。她特别指出，优化“硬件”指标和为基层减负是当前工作中的重要任务。这些新要求不仅为我们指明了工作方向，也为我们提供了改进工作的具体路径。
此外，覃副总督学还介绍了国家义务教育质量监测的主要内容，包括数学、体育与健康、心理健康等多个学科和领域的监测指标。她结合广西义务教育质量监测发现的主要问题，提出了优化教育布局、切实摸清家底、突出重点改善办学条件等对策思考。这些对策既具有针对性，又具有可操作性，为我们在实际工作中解决问题提供了有益的参考。
上午《义务教育优质均衡发展督导评估政策及指标解读》的小结:感谢覃总督学的精彩讲座，她从国家战略部署出发，结合政策和指标体系进行详细的解读，在义务教育优质均衡发展督导评估工作上给我们划了重点，给我们提出了建议和意见。再次感谢覃总督学。通过学习，我深深的体会到了做为一名学校的管理者需要树立科学的教育观念，德育为先 ，全面发展，面向全体，知行合一。希望各位校长能够学以致用，建设培养德智体美劳全而发展的社会主义接班人，办好人民满意教育的学校。
最后，那庄严而凝重的时刻来临，我们组代表负起这次讲座的总结之任。大家的目光都汇聚在发言者的身上，期待他能用最精准的语言，将我们这次的交流成果，一一呈现。
他缓缓站起，如同一棵扎根于深土的古树，稳重而有力。他的声音，像是经过岁月沉淀的美酒，醇厚而深沉。他详细地回顾了觉这次讲座的点点滴滴，那些智慧的火花，那些思想的碰撞，都被他一一捕捉，一一呈现。他的讲述，如同在我们面前展开一幅幅生动的画卷，让我们再次沉浸在那些精彩的瞬间。
随后，我们组成员一起走到了台前，组长手中握着一份熠熠生辉的证书。组长微笑着，将那证书赠予了覃艳娟副总督学，并表达了我们深深的感谢。那证书，不仅是对覃艳娟副总督学这次精彩授课的认可，更是对我们这次交流活动的最好总结。
那一刻，掌声雷动，那是对我们共同努力的肯定，也是对未来更多交流的期待。我们深知，这次讲座虽然结束，但我们的学习之路，却永无止境。我们将带着这次讲座的收获，继续前行，在知识的海洋中探索，在思想的天空中翱翔。
下午，魏莹莹处长则围绕教育数字化转型支撑基础教育高质量发展进行了精彩讲座。
魏处长详细阐述了教育数字化转型的内涵，包括教育信息化发展阶段、数字化与教育数字化转型的关系等内容。她指出，教育数字化转型不仅是技术层面的变革，更是教育理念、教学模式和管理方式的全面革新。
在谈到教育数字化转型的实施路径时，魏处长提出了打造基座、制订标准、统筹谋划教育数字化转型的思路。她强调了建设场景、构建生态、合力推进教育数字化转型的重要性，并指出要聚焦教学、重视突破、深入推进教育数字化转型。
针对推动教育数字化转型落地的重点任务，魏处长提出了加强教育新型基础设施建设、推进课堂教学过程数字化、培养师生以数字能力为基础的新型能力等具体措施。她特别强调了树立数据意识、充分发挥数据效能的重要性，为我们在实际工作中运用数据驱动决策提供了有益的启示。
最后，魏处长就教育数字化时代学校该如何转型提出了自己的见解。她认为，学校应提升领导对教育数字化转型的认识与理念，做好数字化转型的顶层设计，聚焦教育教学核心业务，优化和改造业务流程，提升学校管理水平。这些建议为我们指明了学校数字化转型的方向和路径。
最后，我们组员代表，肩负起了本次讲座总结的重任。他们言辞恳切，将这次交流中的点点滴滴娓娓道来，如同流水般涓涓细语，却又蕴含着深邃的思考。每一个细节，每一个观点，都被他们细心地梳理，以精炼的语言呈现给大家。
随后，我们组的代表成员走上前来，手中捧着一张精美的证书，那是赠予魏莹莹处长的授课证书。她恭敬地将证书递到魏莹莹处长的手中，并代表全体学员向魏处长表达了由衷的感谢。那一刻，掌声与敬意交织在一起，共同见证了这一温馨而庄重的时刻。
在专家讲座中，全体学员认真学习！
学员们都认真学习做笔记。
第四组成员认真学习与学习心得体会
034 农浩威 凭祥市第一中学
今天听了教育厅覃艳娟副总督学《义务教育优质均衡发展评估政策》和魏莹莹处长的《教育数字化转型支撑基础教育高质量发展》讲座，在了解了国家对基础教育高质量发展的战略部署以及国家对义务驾驭均衡发展的重视，建立义务教育优质均衡发展保障机制，推进义务教育学校标注化建设，均衡资源配置，提高教育教学质量。注重学生全面发展，但要珍视学生之间的差异，鼓励学生发展自己的长处，培养适应学生不同的需要及兴趣爱好。对义务教育监测发现的问题，对策思考，优化教育布局，做强教师队伍，全面提高教育质量，加强学习和培训。同时认识到教育数字化转型对提高基础教育高质量发展的重要性，当前的信息时代，数字化化教育高速发展，通过大数据、人工智能新的一代信息技术，推进数字教育校园全覆盖，所以我们要组织教师多学习多研究，对数字化浪潮的来袭，让我们乘“数”而上，加“数”前行，全面提升教育教学质量。
035 蓝梢文 南宁市第三十五中学
3月16日上午听了覃艳娟督学的《义务教育优质均衡发展督学评估政策及指标解读》讲座，让我在思想上有很大的触动、更新了我的教育教学的理念、拓宽我在工作上的思路。覃督学从基础教育高质量发展的战略部署、义务教育优质均衡发展评估体系的重要内容、评估认定新要求、监测的主要内容、发现的主要问题、对策思考等六个方面去讲述，触发了我对学校优质发展的多维度的思考：如何加强教师队伍的建设、强化学校教研工作、全面提高教育质量、加强政策学习和培训等等，这些都需要学校领导预先做好顶层设计，需要我们不断的思考，需要我们从思想上去转变自己固有的教育教学管理模式，更需要我们从学习开始，相信“学无止境，勤则可达；志存高远，恒亦能成。”
036 肖雄兵 田林县高龙中学
听了区教育厅覃艳娟副总督学关于《义务教育优质均衡发展督导评估政策及指标解读》的讲座后，收获颇丰，如下：
一、有效提升对义务教育优质均衡发展评估指标要求、内涵的理解。
二、深刻体会到了督导评估在现代教育体系中的重要性。
三、作为义务教育阶段学校的校长应做到学政策、懂教育、会管理，具备敬业和专业的精神。
四、作为学校的管理者，应坚持“重硬件更重软件，重数量更重质量，重指标合格更重群众满意”的工作原则。
通过此次培训，深刻理解了义务教育优质均衡发展的督导评估政策和指标的具体要求。在培训中特别深刻的一句话是广西教师更关注“以教师为主体的如何教”而忽视了“以学生为主体的如何学”。后期我将认真研读覃艳娟副总督学的培训内容，希望能从中学习、领会到更深层次的知识，运用到学校的教育管理中。
037 滕日鹏 南宁市西乡塘区那龙民族中学
听了教育厅覃艳娟副总督学和魏莹莹处长分别作了《义务教育优质均衡发展督导评估政策及指标解读》、《以教育数字化转型支撑基础教育高质量发展》的报告，这两份报告分别从不同角度剖析了我国教育发展的现状和趋势，给我体会最深的两点：
一、全面实施教育公平是人类社会的美好理想，在现有条件下，区域性教育公平的实现并非可望而不可即的事情。均衡发展义务教育，通过普遍改善办学条件和提高师资水平，我们就能为平等地对待每一个学生，让他们都享有同等机会和同样接受优质教育的目标创造条件，最终真正实现教育公平。
二、传统的教育模式不能适应新的教育需要。各行各业都在进行着数学化转型。教育当然也不例外，从电子到数字，现在数字化与教育的深入融合，是当前教育发展的方向，也是我们教育强国的一个重要手段。数字化能够带来教育的创新变革，有着深远的意义和影响。学校的不断推进，教师的不断学习，会让学习更多元化、更公平化。科技兴国，需要新型人才，必先优化教育，构建更加完善、更有活力的教育生态。
038 宋盈盈 马山县金钗镇金钗初中
今天，有幸聆听了覃艳娟博士和魏莹莹处长分别给我们讲授的《义务教育优质均衡发展督导评估政策及指标解读》和《以教育数字化转型支撑基础教育高质量发展》的专题讲座，我感受非常深刻，得到了很大的启发。作为学校的副校长，首先，我认识到自己不仅是一个管理者，也是一个教育者。我要在教学上率先垂范，树立绿叶意识，当好校长的助手，协调部门之间的工作。其次，我认识到学习的重要性，我要把今天所学到的知识，融入到今后的工作中，以思想为指导，引领学校的发展。最后，我将以此为起点，继续努力，为办好人民满意的教育贡献自己的力量。
039 张天华 南宁市第二十五中学
今天下午，教育信息化管理处魏莹莹处长给我们进行了《教育数字化转型支撑基础教育高质量发展》的讲座，让我深感震撼和启发。魏处长从为什么要转？转什么？怎么转？重点是什么？学校该如何转型？一步步的让我对教育数字化转型有更深层次的了解和认知。作为学校校级领导，我深知这是一场教育理念和教学方法的深刻变革。教育数字化转型为我们带来机遇的同时，也给我们带来了挑战。我们要不断更新理念，加强所有教师的培训，提高他们的数字化素养；跨学科跨部门团结协作，共同探索适合本校的数字化教育模式。
040 黄朝山 平果市新安初级中学
今天，听完覃艳娟总督学的《义务教育优质均衡发展督导评估政策及指标解读》和魏莹莹处长的《以教育数字化转型支撑基础教育高质量发展》课后，感觉自己收获满满。深刻认识到基础教育高质量发展的重要性，作为基础教育的引领者和实践者，校长肩负着培养未来社会栋梁的重任。因此，我们必须站在国家战略的高度，全面把握基础教育的发展方向，努力提升教育质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。同时也深刻认识到教育数字化战略行动是建设数字中国的重要战略任务。在当前信息化、数字化快速发展的时代背景下，教育作为国家发展的基石，其数字化转型势在必行。数字化教育不仅能够提供更加便捷、高效的教学方式，还能够促进教育资源的均衡分配，提升教育公平性。同时，数字化教育还能够激发学生的学习兴趣，培养其创新精神和实践能力，为培养新时代人才奠定坚实基础。
041 张宝军 那坡县坡荷乡初级中学
今天，聆听了覃艳娟总督学《义务教育优质均衡发展督导评估政策及指标解读》和魏莹莹处长《以教育数字化转型支撑基础教育高质量发展》专业、指导性很强的知识讲座，让我受益匪浅。这是我身居乡村从教20多年来第一次有深度、受震撼的收获。同时也扪心自问，作为学校管理者，作为贯彻落实国家教育方针政策的一线执行者，我们能做什么？如何去做？我想，从以下几个方面去做，更好去提升学校办学层次。
一、多学习。学习是接受新知识，驱动思维运转，有效指导实践的有效武器。带领团队多学习国家、地方部门的教育方针政策及相关部署，深刻领会其精神实质，方能转变思想，提高认识，才能不折不扣的贯彻落实。
二、勤思考。国家推进义务教育优质均衡发展和教育数字化转型的最终目的是提升教育质量，建设教育强国。优质均衡发展的核心要素是培育学生五育并举的落实情况；教育数字化转型的核心要素是教与学的转型。反观如今大部分学校，还是以唯分数指标、唯升学指标作为重要评价手段，与国家教育方针政策背道而驰，教与学方式转型任重而道远。需要学校管理者结合学校实际认真思考，定位学校发展方向，以学校品牌文化指导师生发展，以学校内涵式发展推动教育质量的提升。
三、抓落实。细节决定成败，要求学校管理者根据国家教育方针政策，制定出切实有效的教育教学改革措施，以身作则，持之以恒的指导师生的教与学，才能收获静等花开的喜悦。
042 黄荣福 百色市田阳区第五初级中学
3月16日，有幸参加广西第48期中小学校长任职资格培训班。培训第四条，覃艳娟副总督学培训中，关于柳州市柳北区锦绣路小学的故事让我深感震撼。一个“袖珍”的小学，能得到专家们的认可，是非常不容易的。在现有资源不足的情况下，锦绣路小学的管理团队能够利用有限的空间，配合上不同的使用时间，拿出了“用时间换空间”概念。我们作为一名学校的管理人员，应该结合学校现有的资源，打造成适合学校发展的一条路，着力完成教育立德树人的根本目标，实现教育的高质量发展。
043 胡炜 金秀瑶族自治县民族中学
今天南宁师范大学第48期中小学校长任职资格培训班继续进行，上午聆听了覃艳娟副总督学关于义务教育优质均衡发展督导评估的讲座，下午学习了魏莹莹处长关于教育数字化转型的分享。深感教育政策与技术的发展对基础教育的重要性。义务教育优质均衡发展要求我们不断提升教育质量和均衡水平，而数字化转型则为教育发展提供了新动力。作为学校后备力量，我将积极应对这些挑战，优化教育布局，加强教师队伍建设，推进数字化教学，为学校高质量发展贡献力量。此次培训收获颇丰，我将把所学应用到实际工作中，为学校的未来发展奠定坚实基础。
044 刘金凤 西林县第三初级中学
今天上午我们聆听了覃艳娟副总督学《义务教育优质均衡发展督导评估政策及指标解读》。通过学习，我们应更多的关注学校内涵发展、区域均衡以及学生全面发展。未来，督导评估工作需持续优化，与时俱进，为义务教育优质均衡发展提供有力保障。此次学习使我受益匪浅，对推动义务教育发展有了更深刻的认识。
下午聆听了魏处长的《教育数字化转型支撑基础教育高质量发展》的培训，我深感数字化转型在基础教育领域的重要性与紧迫性。作为一名教育工作者，我认识到，数字化转型不仅仅是技术层面的更新，更是对教育理念、教学方法以及教育生态的全面革新。
通过今天的培训，我认识到义务均衡发展和教育数字化转型的重要性和必要性。在未来的工作中，我将积极探索和实践数字化转型在基础教育中的应用，努力提升自己的专业素养和教学能力，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
今日的学习，让我们收获颇丰。我们深刻认识到，作为一名教育工作者，我们必须紧跟时代步伐，不断更新教育理念和方法。教育督导和数字化转型是当前教育发展的重要方向，我们必须加强学习和实践，不断提升自己的专业素养和能力水平。
同时，我们也深感责任重大。作为学校的管理者，我们将把学到的知识和理念运用到实际工作中，努力推动学校的发展。我们将加强教育新型基础设施建设，推进课堂教学过程数字化，培养师生的数字能力，为学校的数字化转型贡献自己的力量。
最后，我们要感谢南宁师范大学为我们提供这样一个宝贵的学习机会。这次培训不仅让我们收获了知识，更让我们感受到了教育的魅力和力量。我们将把这次学习的成果转化为工作动力，为教育事业的发展贡献自己的力量。