为了加强教师交流、合作、互补，转变教学观念，提升教学水平，促进专业成长，全面提高教育教学质量。本着 “互相学习，互相帮助，共同提高”的原则，3月14日上午，七年级英语备课组顺利开展了英语听评课活动。本次活动分为两个环节：首先由李贤珍老师执教公开课；其次是课后评课。
课前全体七年级备课组成员进行了多次集体备课，首先李老师对她的教学设计理念和活动进行了阐述，其次备课组成员各抒己见，出谋划策，最终形成了本节课的教学设计，从课型定位，重难点的确定和学习目标为切入点，课堂教学以学生为学习主体，关注合作探究注重培养阅读能力，任务设计多样性，有梯度，由易及难。
课堂上，李贤珍老师扎实的基本功、甜美的教学语言、合理的教学设计、流畅的教学过程、特具爱心的教学指导，琅琅的学生读书声，师生真诚互动，学生精彩的回答，构成了一幅幅精美绝伦的课堂教学图。
同学们积极地投身于课堂当中，学以致用，踊跃回答，把课堂上学到的知识展现得淋漓尽致。
课后评课
首先，由李贤珍老师阐述这节课的设计思路。
其次，由王赛玉副主任进行点评。一、亮点：1. 李老师教学目标定位准确，教学流程清晰，采用了阅读课里的“三步教学法”，分为读前、读中、读后，教学设计合理。2.教师的教态自然亲切，对学生很有耐心。并提出了的对于阅读课教学的一些想法：1. 我个人觉得在阅读课的教学中，老师要精心设计课堂活动，营造高效的课堂氛围，培养学生学习英语的兴趣。2. 教会学生阅读方法通过文本的训练，让学生掌握最基本的阅读方法与技巧，这对于学生的后续学习与发展是很有必要的。3. 给学生足够的思考空间，教会学生学会合作。阅读课上，我们老师不仅仅要教会学生阅读的技巧和方法，更重要的是要培养学生在阅读时学会思考的习惯，教会学生学会交流与合作，在教学过程中要充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性。
最后，由各备课组成员进行补充。
教研活动既给予了老师们提升教学水平的机会，也促进了教学组内老师们之间互相帮助，团结共进的和谐气氛。
拍摄编辑:王文渊
审 核:林方积
签 发:王绥联