学 校：铁路一小
班 级：二年六班
班主任：韩凯老师
习惯的培养是家庭教育的核心任务。家庭教育对一个人的性格形成和发展具有重要和深远的影响。《家庭教育百日谈》是一场围绕家庭教育主题的讲座，旨在帮助家长们更好地了解和掌握如何进行家庭教育，促进家庭和睦、孩子健康成长。
建议一：家长要重视劳动教育
有些家长心疼孩子，怕孩子吃苦受累，因此不让孩子劳动；
有些家长则怕孩子干不好，不如自己干来得省事；
有些家长认为孩子学业重，功课多，不想占用孩子的宝贵时间；
有些家长则认为孩子的任务是学习，劳动作为一种技能以后自然会做的，用不着家长教育。
生活中有许多本该由孩子自己承担的责任，被家长包办代替了，使得孩子在这个年龄阶段应当具备的劳动能力减弱或丧失。这是因为我们的家长没有意识到劳动是孩子应尽的义务，家庭是由家庭成员组成的，每个家庭成员在享有家庭权利的同时，也应承担家庭责任。要让孩子知道：家务劳动是规定动作，而不是选择动作。
建议二：教给孩子一些劳动的技能
劳动也需要一定的技能，干什么活都有一定的干法，这就要求父母教给孩子一些劳动的程序，劳动的操作要领、方法及劳动技巧。
建议三：注重实践锻炼
如果父母在平常没有让孩子参加具体的劳动，那么对于孩子来说，劳动就是纸上谈兵。
常言道：樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开。
面对日常生活凌乱无序，做事拖拉的小懒虫，家长一定要注意培养劳动习惯。然而，劳动不只是洗衣、做饭、打扫卫生，更是务实、做事、操作、实践。劳动教育的意义，贵在让人用身体丈量物理和心灵的世界。
一、客观的看待负面情绪
负面情绪也有它的正面的能量，正面的作用，负面情绪并不绝对都是不好的，正面、负面只是相对而言，并没有绝对的好与坏。
●正面情绪就是促使我们去做某事的推动力。
●负面情绪都有一份价值、意义——它不是给我们指引一个方向，就是给我们一份力量。
二、相信孩子有处理情绪的能力
处在青春期，特别是到了高中以后的孩子是非常情绪化的，负面情绪也非常多。但如果孩子一有负面情绪，家长就帮他处理，孩子就缺乏了锻炼的能力，所以当孩子有负面情绪时，我们首先要相信他可以处理好，然后看看他怎么样去处理，如果真的有困难了，这个时候我们家长再出面。其实这个过程当中，对孩子处理情绪能力的引导是非常重要的。
三、让孩子学会合理宣泄
宣泄的方法是有很多种的，但关键要合理：
●不伤害他人
●不伤害自己
●不破坏公物
合理宣泄还有三个方面的注意事项：
●定期
●适度
●个性化
四、发现情绪背后的力量并加以引导
所有的负面情绪，它也都有自己正面的力量。那么我们家长不要总是看到负面情绪不好的一面，而且要看到它背后正向的力量。
比如嫉妒的情绪，你的孩子有一天跟你讲，我非常嫉妒我的同桌，好像不怎么学习，但成绩这么好。有些家长这时可能会说：“你怎么能嫉妒别人呢？你看人家在这里没有学习，人家在背后做了很多工夫，你不能嫉妒人家。”这时，你就把孩子的情绪压抑住了，而负面情绪在被压抑的同时，它的正面力量也被压抑住了。
那么嫉妒情绪背后有什么力量呢？想一想孩子为什么嫉妒别人呢？说明孩子自己也想上进，他有一种向上的力量，他的背后的语言是，我想做得好。这时，家长不要压抑孩子的这种情绪，而是要把孩子引向一个正规的渠道，一起探讨孩子想要变得更好应该做出哪些努力。
通过观看这次的家庭教育讲座，让我更深刻的意识到，对于一个孩子的成长而言，家长的教育和引导起着至关重要的作用。所以，让家长朋友们携手共进，一同走在孩子成长的道路上，给予他们最好的教育，陪伴他们一起成长，为他们的未来插上翅膀，点亮明天的希望。
初审：顾丹
复审：顾丹
终审：韩凯