一年级一班家访活动纪实

      学校教育和家庭教育是孩子成长过程中两个重要方面，而家访则是连接这两方面的重要桥梁。今天我们按计划，有针对性地进行了本学期的第一次家访活动。

       李思辰，瘦瘦弱弱的一个小女孩，胆子好小，至今与老师的交流方式依然只有微笑。家访的目的也是想要了解孩子在家庭中的生活状态，找到原因。李思辰爸爸平时不在家，妈妈自己带两个孩子，由于李思辰姐姐（现在我校上四年级）上过学前班，而李思辰是零基础入学，接受新知及习惯养成的速度较慢。家人就认为老二没有老大聪明，想让老大管教老二，明显感觉到老二并不喜欢这种状态，也并不愿意接受姐姐的管教，但又无力反抗。长此以往孩子就不愿意再表达自己的想法，不善于言谈与交流。通过与家长的沟通，家长也意识到了孩子的成长需要去表达，我们在今后工作中也会多关注、多鼓励李思辰勇敢的去表达自己的想法，大胆的去展示自己。

       薛老师鼓励、表扬李思辰，让李思辰要有信心，知道自己也是优秀的，并对家长提出的问题给予解决办法，孩子今天已经在兑现自己的承诺，相信在我们的家长、老师、孩子多方配合下，李思辰一定会成为各方面都特别优秀的学生。

       雷胜博，活泼好动，上课时那两只小手都闲不下来，小动作特别多。而且这个孩子特别机灵，你看他时他就立马“坐好”，老师一扭头他就变了样儿。因此上周我们跟家长约谈了一次。初步了解到雷胜博也是老二。他有个哥哥，小时候也是上课不专注，后来上了技校。对于雷胜博的教育，妈妈特别担心他会和哥哥一样，所以很是焦虑。考虑再三后我们决定尽快“家访”。

      妈妈在雷胜博身上寄予厚望，上初中的目标是呼市名校，为了孩子上学方便，在学校附近租了个车库改装房，母子俩基本不出门，每天不是在学习，就是在学习的“路上”，这就导致孩子养成了坐在书桌上玩耍的坏习惯。因为基本没有户外活动时间，孩子根本没有学习的动力，所以就拖拉磨蹭，每写一个字都必须妈妈守在旁边。对此妈妈也是手足无措，不知该如何是好。后来妈妈接受了老师们的建议，放轻松，要给孩子适量的活动时间和空间，孩子好动就创造条件让他去动，去发挥他的优势和特长。孩子未来的路还很长，应该越走越宽。帮助孩子学会合理安排时间是关键。最后薛老师还帮助孩子规范了在家书写时的坐姿与握笔姿势，并且对如何培养孩子的阅读习惯进行了详细的指导。