中国象棋在中国有着悠久的历史，属于二人对抗性游戏的一种。由于用具简单，趣味性强，成为流行极为广泛的棋艺活动。是我国正式开展的78个体育项目之一，为促进该项目在世界范围内的普及和推广，在中国古代，象棋被列为士大夫们的修身之艺，现在则被视为怡神益智的一种有益的活动。在棋战中，人们可以从攻与防、虚与实、整体与局部等复杂关系的变化中悟出某种哲理。象棋还可以让人在对弈中，开阔自己的视野，让人看的更远，更顾全大局。
教学目标：
1. 了解象棋的基本知识和规则；
2. 掌握象棋的棋子名称、走法和吃法；
3. 培养学生观察力和思考能力。
教学重难点：
1. 围绕象棋的基本知识进行教学；
2. 让学生熟练掌握象棋的走法和吃法
教学过程：
1. 教师引入
教师向学生们展示象棋盘和象棋子，然后问学生们是否知道这是什么游戏，以及如何玩。听完学生的回答，教师将进一步介绍象棋的基本知识和规则。
2. 知识讲解
教师先介绍象棋的棋子和棋盘，包括棋子的名称、形状和颜色，以及棋盘的格局和大小。然后，教师详细讲解每个棋子的名称、走法和吃法，逐个示范，并让学生们跟读和模仿。
3. 棋子运用
教师将学生分成小组，每个小组给予一套象棋，让学生们互相对弈，应用所学的知识进行棋局推演。教师在一旁进行指导和点评，并鼓励学生们多思考和讨论，提高棋局分析能力。
4. 游戏巩固
教师组织学生进行象棋比赛，每个小组选出代表进行决赛。教师会为学生们设立简单的奖励制度，激发学生的学习兴趣和参与度。
5. 温故知新
教师通过复习巩固所学知识，让学生们对象棋的名称、走法和吃法有更深入的理解。同时，教师也会解答学生们在比赛中遇到的问题，帮助他们更好地理解和掌握象棋的技巧。