遇见，是故事的开始；
相处，是温暖的篇章；
陪伴，是简单的告白；
成长，是故事的延续。
为畅通家校沟通渠道，搭建家校合作的桥梁，形成家校教育合力，呵护孩子健康成长。伴着春日的暖风，迎着和煦的阳光，我们相约在七小。
带着一份责任，怀揣一份信任，家长们如约而至。一场春天的约会，一次理念的碰撞，一段心与心的交流，正在开启….
此时的孩子早已坐在操场上，把背影留给父母，感受着和煦的春风地吹拂，静静地等待着爸爸妈妈的找寻，相信被爸爸妈妈牵起手的那刻是无比开心的
紧接着大家一起携手来到了我们的主会场，成校长带着六年级所有的孩子和家长一起来共赴一场爱的相约。
第一篇章
有你就幸福，那是阳光的温度
伴随着《有你就幸福》这首动听的歌曲，空气中的温暖也随之弥漫开，在孩子们的手势舞下，父母回忆着孩子童年的美好，不禁便湿润了眼眶
第二篇章
童心传递，我为爸妈敬个礼
小时候，爸爸妈妈总是为自己的孩子系上鲜艳的红领巾。而如今孩子们用自己的双手给父母系上红领巾，表示着自己已经长大，要用行动来回报他们的爱和期待。
第三篇章
语重心长，感悟成长
王校长为我们带来了一场精彩的发言，她用《以爱相约，共育花开》为主题，首先表达了对所有师生的关爱和感激之情。接着，谈到了教育对于孩子成长的重要性。最后王校长分享了一些教育理念和方法。她用深情的话语，传递出对教育的热爱和对孩子们的关怀。
时光的车轮飞速转过九岁的无知，十岁的迷茫，十一岁的懵懂，迎来了十二、三岁的季节，一个“收获”的季节。
教师代表刘冰雅老师，用深情的话语带着孩子回顾了这四年的成长历程。叮嘱孩子们要学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩学校。而孩子们则伴随着刘老师那一句句你记得吗？回忆了一个又一个难忘的瞬间，感受着自己从天真可爱的小不点，变成了今天阳光灿烂的少年。
张淑云老师则从学生在校的表现和我们今后将如何进行家校合作共同提高孩子的学习成绩两方面入手，来呼吁家校更好的合作。
第四篇章
聆听心语，静待花开
在成长的过程中，孩子们总会遇到一些困扰和迷茫，这时候，他们最需要的是家长的陪伴和关爱。然而，很多时候，家长和孩子之间的沟通往往会出现问题。家长认为孩子应该按照他们的意愿去成长，而孩子却希望能够得到更多的尊重和理解。
五名学生代表分别从不同的角度表达了孩子们对父母的期待，有对理解的渴望，有对尊重的渴望，有对陪伴的渴望……同时，台下的孩子们也表达了对爸爸妈妈浓浓的爱意。
而作为家长代表的姜雨杭妈妈，则诉说了家长的心声，那是对孩子懂事的欣慰，对孩子未来的担忧，以及那殷切的期盼。台下的家长也表示要积极配合老师，帮助孩子共同提高，共同成长
最美的开始，最好的遇见，用心在陪伴，静待花盛开。在轻柔的音乐中，所有的孩子和家长一起拿起笔，书写爱，传递爱，表达爱，然后共同投入爱的信箱。这是一场爱与责任的相遇，是一次敞开心扉的交流。
携一缕春日飘香，凝一份教育真情。每一个孩子成长的背后，都离不开无数默默的付出和关爱，离不开家校携手的相辅相成。教育是用心的陪伴，是温暖的坚守，更是幸福的遇见，相信通过此次活动，同学们定能坚定信心，鼓足干劲，奋力拼搏，勇创佳绩，为自己的小学生活画上一完美的句号！
