春天是一个美好
充满生命力的季节，
万物复苏、春暖花开、鸟语花香...
《纲要》中指出：“幼儿的发展依赖与其生存的环境，幼儿每时每刻都在与环境发生交流，环境是幼儿发展的资源，幼儿只有与环境的交互作用，才能获得发展。”幼儿每时每刻都在和周围的环境交流，我们要善于发现其中的教育价值，为幼儿创造与环境互动机会，孩子才能得到发展。
🍃在春天里，一张张儿童活泼的笑脸在嫩绿的世界中犹如花朵般绽放，孩子们在春光下健康快乐的玩耍。看!我们把春姑娘留在了幼儿园里，春天的秘密到底是什么呢?让我们进去找一找吧!
拿起放大镜🔍观察春天的小秘密🧐！
👩🏻：春天有那么多好看的花，我们一起把它留在我们的画纸上吧！
👧🏻：老师我喜欢樱花🌸，老师我喜欢向日葵🌻……
👦🏻：春天还有很多漂亮的小花🌼，小草🪴和一些不同形状的树叶🌿
👩🏻：那我们一起把春天画出来吧！
小朋友们拿起小画笔，三三两两围在一起讨论着、绘画着，抽出新芽的小树、五颜六色的花朵、美丽的小池塘、可爱的小燕子、和煦的微风、温暖的阳光都落在了孩子们的画纸上，留在了孩子们的心里。瞧！孩子们画的多认真呀，每一个小朋友都是了不起的小画家。
孩子们发现着春天的秘密，嫩绿的叶子、含苞待放的花苞、盛开的花朵，让孩子们在欣赏的同时情不自禁地用手去触摸它们，用鼻子去闻一闻它的花香，一张张笑脸也和花儿一样美丽。
春天唤醒大自然的美好，宝贝们用不同方式与春天游戏，把美好的游戏，甜美的笑容留在春天的美好景色里。
孩子们嘹亮的笑声一点点唤醒沉寂的大地，迎着春风游戏，感受春的气息，泡泡🫧飞舞在空中，用可爱的身影去感觉春天。
这个春天怀着美好的希冀和想象，
幼儿园的老师和孩子们
一起分享着阳光给予的快乐，
春天赠予的惊喜，幸福的成长。
在与大自然亲密接触中，
感受春天，
探索春天，
认识春天
家园共育
爸爸妈妈们，快带宝贝们去寻找不一样的春天吧，在感受春天美的同时，用不同的方法把美丽的春天留下来吧！🍃🍭
