教学开启 教研先行
教以共进 研以致远
为了探讨"双减"背景下小学课堂教学的有效策略,促进全体语文教师对单元整体教学设计的实践与研究，力求通过具体的课例研讨，聚焦单元主题，不断探索有效教研的新模式。琼海市第一小学暨何若玉名师工作室在市教育培训中心的思想指导下，于2024年3月19日在琼海市第一小学南堀校区多媒体阶梯教室开展指向深度学习的单元整体教学设计的实践与教学研讨活动。琼海市小学第一学区的语文教师们厉兵秣马，有“备”而来。
出席本次活动的专家和领导有琼海市教育研究培训中心小学教研岗杨健副主任，琼海市教育研究培训中心小学教研岗王任教研员，琼海市第一小学许志坚校长、彭飞副校长、何若玉主任。全市各小学语文教师代表、市一小全体语文教师、何若玉名师工作室全体成员共赴这场春日里的小语盛会。
教研活动在陈思李老师甜美的笑容中拉开了序幕。
本次活动有六个环节：一是汇报备课思路，二是课堂教学展示，三是课堂观察问卷测评；评课互动，四是备课组教研沙龙，五是教研活动小结，六是局领导总结发言。
备课思路汇报
琼海市第一小学二年级语文组陈苗老师代表备课组向与会老师汇报了今天展示课例的备课思路。陈老师从学情分析、单元内容分析、单元教学目标、单元整体实施等多角度、多方面地解读单元教材及基于单元整体教学设计和深度学习理念下的备课思路。
集体备课是一个团结协作、精益求精的过程，展现了教师们的集体智慧。
课堂教学展示
何莹莹老师执教的二年级识字课《中国美食》生动有趣，紧扣学生生活实际。何老师从畅谈美食入手，把学生的注意力集中在课堂上，紧接着进入字正腔圆报菜名、烹饪方法我来认、特色美食我推荐三个任务的学习。整堂课处处匠心，别开生面，洋溢着浓浓的语文情味，给到场老师们呈现了一堂精彩的以任务驱动的课堂学习，有着宏大的语文气象。
评课议课
何莹莹老师就执教的《中国美食》做授课后的感悟与反思。她表示，这次展示课得以顺利进行，离不开教研团队的帮助，作为年轻教师，她将再接再厉，让自己的教学水平更上一层楼。
“当局者迷，旁观者清”。课之美精彩迭出，老师们的点评更是精彩万分。各位老师畅所欲言、不吝赐教，提出自己宝贵的意见和建议，教师们共同探讨教学中的热点、难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。
各学校根据观察点进行议课，并汇总议课要点，推选代表上台发言。
琼海市第一小学 黄靖茹老师
在教学过程中，何老师结合图片、视频等多媒体形式进行展示，让学生能够直观地了解到中国美食的丰富多样性。如果在自主识字环节融入到多样的活动中，比如去餐厅点菜报菜名的方式来识记会更能增强课堂趣味性。
琼海市实验小学 黄小莉老师
本课教学中，何老师精准教学，通过观察学生的学习状态、课堂表现等多方面及时评价学生的学习情况，有针对性地进行教学调整。搭建脚手架 “我推荐……”引导学生完整说话。
琼海小学 谢瑶老师
这是一节富有教育意义的课程，不仅能够帮助学生学习到美食的知识，更能够让他们在课堂上亲身体验中国美食的魅力，传承中华美食文化的精髓。
嘉积镇第一小学 吴仕芳老师
何老师采用联系生活识字、归类识字等多元的识字教学策略教授本课生字，利用多媒体课件，通过视频使孩子们了更加形象了解“四点底”、“火字旁”的字与火的关系，也让孩子们初步了解了中国美食的烹饪方式。
教研沙龙
教研沙龙环节，备课组的全体老师台上就坐，围绕“三个主问题”展开互动式的主题教研沙龙活动。
话题一：探讨识字写字教学的有效策略；
话题二：正确甄别有效情境与无效情境，研讨情境创设的有效策略；
话题三：围绕单元特点，挖掘中国元素内容，提升学生素养，培养文化自信。
老师们各抒己见，畅所欲言，在交流中碰撞思维的火花。
同时，为了让更多的老师参与研讨，我们借助希沃平台，进行线上课堂观察问卷测评，大家或谈感悟，或提建议，或提出疑问。这种形式下，老师们有了更多思考和发言的空间。
活动小结
何若玉主任对活动进行小结。首先何主任针对目前的低效教研谈了自己的个人思考，如何摒弃无效形式，让教研活动真正体现帮助大家解决一些实际问题，引发老师真正思考，那就要不断探寻“人人参与”到“人人投入”再到“人人收获”的深度教研模式。接着何主任围绕本次教研活动的的设计环节进行了深入的解读，让我们更明确了“观教——察学——省己”教研模式的内涵意义。最后何主任指出教育论坛原本就是求同存异，美美与共。研讨的意义就是分享自己的已知，悦纳他人的所知来丰富自己的未知。我思故我在，老师要克服躺平心态，多角度进行教育思考，真诚表达自己的见解，让教研活动成为教师个人成长的真正课堂。
局领导发言
教育研究培训中心小学教研岗杨健副主任对本次教研活动进行了总结。他表示这是一次高质量、高水准的教研活动，何若玉名师团队的传经送宝，带给老师们专业引领和满满的收获。他强调，语文是一门综合性学科，勉励全市语文教师积极参与到课堂教学改革实践中来，更新教育理念，努力探索新课标背景下如何有效展开语文教学，把教育做成一件充满幸福感的事情。
追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。春天是生机勃勃的，教研活动也是充满活力的。我们的教研工作如春风化雨，滋润每一颗心灵，如春笋破土，不断探求新的知识。一个人走路可以很快，一群人走路可以更远，在教研教学路上，我们一直在携手同行，绽放教学激情，共交流，凝智慧，扬新帆，促成长!
文字：陈春沁
图片：陈春沁
审核：王湃