以爱育心，以心护航——十一小片区管理人员暨班主任第二期心理健康培训

心理健康是学校教育管理和班主任教育工作中不容忽视的重要部分，对于学校、家庭、社会安全都具有重要意义。为了提升班主任专业水平，解决教师对于学生心理问题预防和疏导的困惑，2024年3月16日，以“以爱育心，以心护航”为主题的十一小片区管理人员暨班主任第二期心理健康培训活动如期举行。各校班主任在管理人员的带领下积极参与，准时到场。

上饶市第十一小学的周云老师为我们带来治疗心理健康问题的一种全新思路和方法。她在《中医情志疗法在学生心理辅导中的应用专题》讲座中阐述五脏情志论，通过案例分析，解读了怒、喜、悲、思、恐五种情绪和对应的校园霸凌、网络成瘾、抑郁、早恋、焦虑等问题。理论与案例相结合，朴实无华的语言走进教师的内心，深深地感染着在场的每一位教师。

精神分析理论作为心理学领域中的一个重要分支，对心理治疗的影响与应用是不可忽视的。信美学校的方雪娇老师在《精神分析技术在学生心理辅导中的应用专题》讲座中分析“本我”“自我”“超我”结构性理论，用具体的事例给老师们提出切实可行的建议，强调教师要多倾听，多共情，关注学生的心理状态，及时进行心理辅导。

发展心理学研究的是个体从生命初始到生命结束整个过程中心理变化的规律。上饶市第十小学徐小春老师在《中小学发展心理学》讲座中分析了儿童、青少年阶段不同的生理和心理特点，通过棉花糖、小阿尔伯特恐惧习得、迷信的鸽子等多个心理实验视频，直观地展示了心理学对孩子们成长中的影响。教师要多给孩子赞美，因为积极的情绪，爱与鼓励会让学生越来越好。

此次培训，给大家献上了一场精彩的心理成长的饕餮盛宴，给新学期进入繁忙工作的老师们点亮了一盏明灯。通过心理健康培训，老师们更加深刻地意识到心理健康教育的迫切性。教师要以爱育心，以心护航，时刻观察学生的状态，做到尊重、倾听、理解、共情与帮扶。引导学生用积极的情绪、阳光的心态去面对困惑，帮助他们克服困难、解决问题，呵护学生健康快乐地茁壮成长！