三月的风,吹面不寒;
三月的梦,满是香甜；
三月的原野,明媚绚烂。
春意款款,岁月缓缓,春天是远道而来的浪漫,教研是最迷人的风景线；学习是最美的姿态，培训是最美的遇见。为深化课程改革，转变育人模式，提高教师对新理念落地的实践水平，宁武县教科局组织安排，3月16日—3月17日，由教研室主任丁敏带队，西关小学校长吕利云及教师赵红、曹丽芳赴太原参加为期两天的第二十一届全国小学语文名师教学观摩研讨会。
3月16日“和美课堂”
小学语文名师现场示范课程与讲座
薛法根、沈玉芬两位专家分别示范了三下第七单元的教学，以《火烧云》《海底世界》为例，训练学生读懂课文是从哪几个方面来描写事物的。这种以单元整体呈现的教学方式，给一线老师以具体的示范引领，深受欢迎。薛老师的高明之处在于引导学生把学生习作语言与作家语言作对比，从而让学生发现文本语言的秘密，掌握把语言表达生动有趣的方法。
沈老师抓住拟声词让学生了解文章的语言特点，并用衬着写，对着写，分类写等方法分析海底世界动物的活动特点，了解海底世界的物产丰富，在学生发现海底世界的奇妙同时也发现了文本语言的秘密，提升孩子语言表达的素养。
孙庆博老师执教二年级最新课例《太空生活趣事多》，并做《六大学习任务群》专题讲座。孙老师的课堂，生动有趣，富有启发，在注重训练学生学习“抓关键词”这一阅读方法的同时，培养了学生语用的能力。整堂课不仅教会了学生，也让在座的一线老师深受启发。
李祖文老师执教六年级最新课例《他们那时候多有趣啊》，并做《继承与创新：阅读在哪里？鉴赏又在哪里？》专题讲座。李老师在课上和学生一起探究，引导学生了解科幻文的特点，通过课堂教学，孩子们不仅对科幻文有了一定的认知，同时也培养了孩子们继续探究科幻文的兴趣，让孩子们在探究过程中得到成长。
何捷老师执教六年级最新课例《泊船瓜洲》，并做《教学设计确保有效的三要点》专题讲座。何老师以其富有感染力的语言和生动的讲解，将《泊船瓜洲》这首诗的意境和情感展现得淋漓尽致，让学生受益匪浅。何捷老师还注重引导学生对诗歌进行深入思考，这种深入思考的方式很大程度地提高了学生的文学鉴赏能力。
3月17日“和美课堂”
小学语文名师现场示范课程与讲座
罗才军老师执教五年级最新课例《自相矛盾》，并做《学法变革为核心的学校课程重构与实施》专题讲座。罗老师教《自相矛盾》，以“学——自主自能复述寓言、思——拓展思维引发风暴、用——拓展升华思辨课堂”三个步骤实现寓言教学的突破，追求“立足文本却超越文本，教学本文却着眼课程”的教学愿景。使学生能够把自己混沌的思绪理顺贯通，情动辞发，以实现恍然大悟、昭然若揭的目的。
周其星老师执教四年级最新课例《神奇的比喻》，课堂三部曲“送”“读”“写”，送给学生一个礼物——像，它具有超能力，激发学生兴趣；读各种诗句，品其中的像与不像；由读诗人变写诗人，有了“超能力”加持的孩子们秒变小诗人，令人赞叹的同时反思自己，作为教师，我们到底能为学生带来些什么？
魏星老师为我们带来三年级最新课例 《伊索寓言》，并做《单元整体学习主题的生成逻辑》专题讲座。教学过程中魏老师用比较的方法生成矛盾，从“意”到“言”，从“言”到“意”，从结尾、题目、角色、叙事方式等各方面自主建构寓言的体裁特征。让我们领悟到寓言的教学不能停留在内容的感悟上，只有深入到言语形式的感悟，才能更深刻地把握寓言的内涵。 从内容和形式两个方面找到三则寓言的共同点，才进而提出课外阅读《伊索寓言》的要求，这就给名著阅读开了一扇窗。
史春妍老师执教二年级最新课例《传统节日》，在课堂上史老师始终和风细雨、循循善诱、润物无声，不仅让学生感受了传统文化之美，同时也给孩子埋下了一颗民族自豪感的种子。史老师的生动课堂是一种机智，更是对文化的传承与发扬。
采他山之石可以攻玉，纳百家之长可以厚己。”通过这两天的培训，我们学有所获，受益匪浅。我们也将在教研之路上不厌、不倦、不悔。携手奋进共赴语文教学的诗意远方。
编辑：赵 红
曹丽芳