晚上翻出李政涛《重建教师的精神宇宙》这本出，从头再看。
第一辑是教育的味道，“没有人离得开教育，哪怕他从未上过学，不只是学校才是教育的场所，在家庭和社会生活的每一个角落教育无处不在，只要有人群的地方就一定有教育。”对作者的观点很是赞同，书中类似这些的阐述吸引我继续读下去，看过后拿出笔圈圈画画，又是另一种新的读书方式。我认为读书，如果不圈圈画画等于没有读，书中的一些观点被我圈划出来标注，慢慢细品，才可能有新的感悟。
作者最后感悟说，作为教师，思考今日教育起点，不再是“我们要给学生什么样的教育”，而是“我们要给学生什么样的人生”。如一枚硬币的两面。一面是：你想给他们什么样的人生，就会给他们什么样的教育。另一面是：你给了他们什么样的教育，就会让他们度过什么样的人生。的确，教育与人生的关系的真谛，大抵如此。
真正的教育应包含智慧之爱，他与人的灵魂有关，教育的本身就意味着“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。教育如果不能启发一个人的理想，希望和意志，单单强调学生的兴趣，那舍本逐末的。此话今天听来依然难能可贵。
现今的教育，从课程体系、内容到授课形式，有多少与信仰和理想有关呢？
教育应有味道，有灵魂的教育才是教育。
