🥕课程起源🥕
“老师，我不喜欢吃萝卜”，每次吃午饭时，总有小朋友不爱吃萝卜。因此，萝卜浪费的现象较多。如何唤起孩子对萝卜的喜爱，使孩子在轻松、愉悦的情境中了解萝卜的外形特征和营养价值?陶行知先生说过:“生活即教育。”一切生活都是课程，一切课程也都是生活。基于孩子们挑食的现状，我们确立活动应该是从孩子的实际情况出发，基于孩子的兴趣，生成了《萝卜大揭秘》的班本课程。于是，一场关于萝卜的探究小故事开始了……
🥕认识萝卜🥕
针对孩子不爱吃萝卜的情况，我决定以小百科的形式来考一考孩子们。
👩🏻:小朋友们，你们都见过或吃过哪些萝卜呀？
👧:我知道胡萝卜。
👦:老师，我还在超市见过小小的萝卜....
👧:我在幼儿园吃过胡萝卜，甜甜的好好吃。
“小小的萝卜是什么萝卜呀？”萝卜有哪些种类呢？生长在哪里呢？围绕着孩子们各种各样的疑问，我们开启了一系列的探讨。
🥕萝卜大调查🥕
通过调查，孩子们初步认识到了萝卜，了解了萝卜的种类；萝卜的生长环境；萝卜的味道；以及萝卜的吃法……🎈
🥕寻找萝卜🥕
利用周末，孩子们和家长们一起去了超市、菜市场寻找萝卜，孩子们对于萝卜有了更深一步的了解。
🥕了解萝卜的身体🥕
对萝卜有了初步的认识后，孩子们对萝卜的关注度更高了，生出了探索萝卜结构的想法。通过看一看、摸一摸的方法，了解到萝卜是由根、茎、叶三部分构成的，我们日常食用的就是萝卜的茎，汁多味美。
🥕萝卜的生长过程🥕
👩🏻:“萝卜有这么多结构，它是怎么长大的呢？是先长茎还是先长叶呢？”
孩子们你一言我一语的讨论着，。通过不断的交流讨论，互换经验，一起得出了结论，原来萝卜最开始是一颗小种子，慢慢的它长出了嫩绿的芽，萝卜叶子也会慢慢长大，等它成熟的时候就会从土里露出小脑袋。
🥕课程探索🥕
教师将萝卜课程贯穿到五大领域当中，并带领着宝贝们通过各式各样的活动深入认识萝卜，感知萝卜的形态美，颜色美，从而喜欢上萝卜这种食物，宝贝们玩的不亦乐乎，让我们一起来看看吧👀
🥕手工活动🥕
🥕音乐活动🥕
🥕绘本活动🥕
讲完故事，请小朋友们一起表演一下拔萝卜啦～
🥕体育游戏🥕
白萝卜蹲 白萝卜蹲
白萝卜蹲完胡萝卜蹲
胡萝卜蹲 胡萝卜蹲
胡萝卜蹲完紫萝卜蹲
🥕萝卜美食🥕
了解了许多关于萝卜的知识，玩了许多和萝卜有关的游戏，孩子们越来越喜欢萝卜。他们知道萝卜有丰富的营养，多吃身体更健康。为此我们和孩子制作了萝卜美食，孩子们无比兴奋。
这次“萝卜大揭秘”主题班本活动，既提高了幼儿的动脑、动手操作能力和想象创造力，同时也进一步增进孩子与家长的亲子感情，有效促进了家园联系，共同促进幼儿园发展。使孩子在玩中学学中玩，体验了收获的喜悦和操作的快乐。