“同课”展风采，“异构”促成长——港口区武钢北港小学2024年春季校本教研活动（一）

      阳春三月，春意盎然，如诗如画。在“双减”背景下为进一步加强学科教学交流，打造高效课堂教学、全面提高课堂教学质量，加速教师专业成长，提升教师专业素养和能力，开创教学教研新局面，港口区武钢北港小学进行了同课异构教研活动。“同课”是基础，“异构”是发展。“同”样内容，“异”样精彩，上课的老师分别呈现了风格不同的精彩课堂。

 语文组

        栾晓琳和姚瑶两位老师以新课改理念为引领，精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺、丰富的教学经验、扎实有效的课堂训练，为全校语文组呈现了精彩的一年级语文课《四个太阳》同课异构示范课，取得了良好的教学效果，起到了很好的示范作用。

       李华老师和侯冈岑老师“同课异构”的课题是二年级语文《传统节日》。两位老师按照课程标准，结合学生实际，采用不同构思、切入点精心设计，实施教学，呈现出异彩纷呈、异曲同工的精彩课堂，展示出个人独特的教学风格。

       苏江玲老师和王玉琼老师为大家带来了的是一年级数学课《认识图形》新授课。

       苏江玲老师深入钻研教材，引导学生参与图形学习的探究过程。学生们通过观察、比较和交流，亲身体验数学探究的乐趣，掌握数学图形研究的基本特征。

       王老师课前准备充足，教学环节设置合理，各个环节自然衔接。课堂教学富有趣味和乐趣，充分调动了学生的积极性。

        马丽洁和黄钰婷两位老师为数学组呈现的是二年级数学《认识时、分》，她们从学生的已有知识和经验出发，科学合理地设计教学活动，使学生在理解知识、掌握方法的同时，积累操作与思维的活动经验，促使每一个学生都能深度参与到数学学习活动之中，并获得应有的发展。

       同课异构，对比寻异，异中求同。此次活动，激发教师树立科学的学生观和教育观，践行“学生为本”的教育理念，张扬教师教学个性特长 ，有效提升课堂教学能力，让课堂教学更具活力！

       最美好的成长，莫过于和一群志同道合的人，互相学习，互相交流，不断探索，不断反思。本次活动，每一位参与的老师都有自己的收获，带着满满的收获，让我们期待下一次的精彩！