践行课改理念 优化教学行为——语文学科专家课堂教学指导

                            授课环节

                    精彩纷呈，别开生面

       今天的活动，首先是由崔佳萌老师带来的《孤独的小螃蟹》。为了激发学生的学习兴趣，崔佳萌老师采取了积极互动的教学方式，让学生在沉浸式的互动中参与到课程中来。“大家可以在封面图片中看到什么呢？”她通过这种问询式的方法首先吸引了学生们的注意力，在学生们积极回答问题的同时将内容的核心和梗概传递了出去，也间接地锻炼了学生们的表达能力。而后，通过小组讨论，学生们对小螃蟹的做法有了自己的看法，也表达出了小朋友视角下的观点。在这种寓教于乐的授课过程中，崔老师带给了学生们一场别开生面的语文课。

      接下来，是彭雨然老师带来的《骑鹅历险记》。在这节导读课上，激发学生的阅读兴趣则成了本节课的核心点。彭老师通过展示封面、猜故事情节、猜人物经历等多种方式循循善诱，将学生们的兴趣逐渐引申到主人公尼尔斯身上，正是这个循序渐进的过程激起了学生们对这本书的期待。在之后的互动环节中，彭老师鼓励大家积极发言，而学生们迸发的亮眼观点也让人感到既耳目一新又啧啧称奇。

       最后，李伶伶老师带来的《西游记》导读课同样是亮点频出。凭借着以往电视剧或动画片所带来的传播度，《西游记》这本书无疑广泛吸引了学生们的兴趣。在该堂课上，李老师注重调动学生们的情绪，并积极鼓励学生们问问题，尤其是在梳理书中核心人物的过程中，她与学生们积极互动，既解答了学生们心中的疑惑，也营造了轻松愉悦的课堂氛围，让学生们积极参与到了其中。

                   各抒己见，以思促学

       三位老师在进行完精彩纷呈的课程讲解后，针对过程中的亮点和不足进行了总结和反思，并向其他老师求取了相关建议。而与会的老师们，也根据自己的教育教学经验展开了讨论交流，郭宇童、程钰、齐天月和李俊老师分享了自己的听课感受，分析了其中的亮点和不足，大家对不足的地方探讨出了许多十分有效用的方法与策略，真正做到了通过教研将智慧汇集。

                     毫不保留，倾心指导

        最后，康老师对三位老师的课进行了细致入微地点评，肯定了三位教师的课程设计并对课堂执行给予了高度的评价。另外，康老师从教师的授课方式、整体的节奏以及学生的活动情况都做出了指导，这对于我们提升教学方法是大有裨益的，也为我们的以后教学之路指明了方向。