2024年3月16日，王岗镇第二初级中学六、七、八年级教师到三桥初中，参加了汝南县举办的“中小学生高效课堂专题培训”主题教育培训会。
郭教授首先阐述了“素养”主要是“培养出来的人究竟是什么样”，这让我们体会到我们总是在思考采用什么样的手段来激发学生兴趣，总想着我们能给学生什么，往往忽略了学生受教育后会变成怎样的人，能力上会表现出什么，未来能够适应社会的发展需要。
郭教授在分析我国国民素质的短板问题时利用中日获得诺贝尔奖人数的对比，清晰的分析出我国国民的自主创新能力还很差，创新意识不强。创新决定着民族的未来，那么基础教育的创新就显得尤为重要，但当前我们的基础教育评价体系落后，教育质量等于分数第一的评价方式很浓厚，中小学学生合作意识淡薄，创新能力不足，长此以往，我们的教育就会影响国家的发展，影响学生的终身发展，由此，我深刻感受到当前基础教育的重要性，教育创新的紧迫性。
郭教授帮我们指出了几个方向：
第一、中小学要围绕“核心素养”开发课程体系。
第二、教师改进教学方法，更新理念。
第三、教师素质是培养学生核心素养的关键，教师就要不断学习，完善自身知识体系。
第四、采用科学的教育评价方式，形成良好的教育评价环境。
郭教授对于导学案的使用给了我们很多建议，教师用导学案教学要努力做到放手：放手让学生阅读课本，放手让学生主动探索新知识，放手让学生讨论重点、难点和疑点，放手让学生思考解答提出的问题，放手让学生概括结论或中心思想等，放手让学生寻找规律，放手让学生建构知识结构体系。总之，在课堂上只要学生能完成的、做到的、教师绝不能包办代替。
郭教授基于实际，分析当下教育的局限性。今后为什么进行课改，改什么，怎么改，三个方面从理论到实际，聚焦育人、聚焦课堂、聚焦教研、聚焦实践、逐层展开，逐章写字，用生动幽默的语言丰富详实的事例做了全面深刻的阐释和解读。授人以渔不如授人以渔，郭教授的指导好似拨云见日，让我们教师知道如何教学生，如何学，以及导学案的使用和高校课堂小组的建设，有了更清晰的认识。
最后，任局长对本次培训进行了最后总结。告诉教师们，落实课改肯定是要抓紧的，那么我们要怎么进行呢？希望教师们好好看看导学案，回学校好好研究。把课程标准落实到每课的课堂上。
培训课程让我校教师深刻感受到当前教育发展方式转变的紧迫性，深刻认识了课程改革的重要性，并初步认识到学生核心素养的培养在学生发展过程中的重要性。
培养学生核心素养是一项长期的过程，而且还有待于我们去实践和研究。我们都将不断学习新理念，并付诸于教育教学实践中，在学习中进步，在进步中学习。