“跟岗学习促成长● 逐梦致远正当时”——127团中心幼儿园跟岗学习纪实

      2024年3月14日-15日，在党支部书记崔书记带领下我园教师到七师曙光幼儿园为期2天的跟岗学习。

     曙光幼儿园张园长和李主任热情接待了我们，张园长介绍了曙光幼儿园的教育特色及教学理念，并介绍了此次跟岗学习的内容，确保跟岗学习工作落到实处，并表示希望我园教师在跟岗学习中能够收获满满、满载而归。在期待和憧憬中打开了本次跟岗学习活动。

   在李主任的带领下，本园教师们分成大、中、小三小组，首先观摩了自主游戏活动，活动中每位幼儿，专注的眼神，开心的笑脸，表现出良好的游戏状态和游戏水平，很好地体现了自由、自主、愉悦的游戏精神，体现了幼儿园宽松自主的游戏氛围。

        自主游戏活动中，曙光幼儿园的教师们能够耐心地观察孩子们的表现，适时给予指导和帮助，鼓励、引导、支持孩子们在游戏中不断挑战自己，超越自己。同时，他们也很注重孩子们的安全，确保游戏过程中的安全无虞。

       在游戏分享中曙光教师们注重幼儿发现问题、解决问题，聚焦幼儿的关键生长点，不断提高幼儿游戏能力，孩子们流畅的语言表达能力、积极的求知探索。

      在游戏结束后的总结也非常精彩。她们精准地指出孩子们在游戏中的表现和进步，同时也提出了一些有建设性的建议，为今后的游戏设计提供了很好的参考。

       自主游戏的观摩让我们学到很多经验，如怎样更有效地引导孩子们参与游戏，还有如何在游戏结束后进行有效的总结和反馈、评价。这些都是我们今后在组织自主游戏时需要学习和应用的。

　　集体教学活动中老师们纷纷亮剑，执教老师亲切自然的教态、巧妙的活动设计、灵活自如的提问，深深吸引着每一个孩子，她们娴熟的教学技巧、丰富多样的组织形式、有效的师幼互动、先进的教学理念，给我们留下了深刻的印象。

      教有研，研有思，深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神，有效推进幼儿自主游戏的开展，提升教师对幼儿游戏行为的理解和认识，更好的为幼儿学习与发展提供支持。曙光幼儿园大班组教研组长黄雪霜老师以自主游戏分享为题:教师教学支持教学微格化教研——以自主游戏为例展开教研。

     以分享形式、教师的观察点、支持策略、自主游戏前、后的游戏效果，教师们结合日常工作经验围绕这四个方面进行互动研讨、思想碰撞，畅所欲言地表达，并总结出思维导图。真的让人感受到教师们的专业知识有多么扎实和深厚。

      我园教师表示这种教研形式非常值得我们学习，大家不仅能够自如地表达自己的想法和见解，还能够倾听他人的观点，从中汲取新的灵感和启发。这种专业知识的交流与碰撞，无疑会进一步提升我们的教学水平和教育质量！

      跟岗教师们也一定能够从中受益匪浅，为今后的教育工作积累更多的经验和智慧。(｡♥‿♥｡）

      随后是答疑解惑环节，我园教师们将自己工作中的困扰虚心请教，请老教师为自己在工作中遇到的困难答疑解惑。

    老师们在专业指导上精益求精、深思熟虑，经验的传授上更是不遗余力。针对我园教师提出的疑惑，曙光幼儿园的领导和教师们结合自身经验和幼儿园的实际情况，给出具体的建议和解决方案。

      最后张园长表示，希望通过不断学习和实践，我园教师能够不断提升自己的教育教学能力，更好地应对工作中的挑战，提升教育教学能力，实现个人成长和发展。

      读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生;读书能积淀素养，激发思考，指点迷津。

      通过七师曙光幼儿园三位老师的读书分享，我们充分的了解到什么是厚学致远，意蕴无限。

    教师的精神成长，需要高品位的阅读润色；教师的专业发展，需要经典专著的引领。让读书成为我们的生活方式，与好书为友，积极打造学习型教师团队，努力创建书香校园！ 携一缕冬日暖阳，让我们手捧书籍，在漫卷书香中，收获宁静，采撷智慧，奔赴更好的教育之旅!

     我园教师密密麻麻的学习笔记和心得，不仅展示了教师们的学习过程，更是印证了自身专业成长的足迹。

　　“一份耕耘，一份收获”。此次跟岗实践在学习中充实，在交流中分享，在感悟中提升，用满满的收获照亮新征程。