春之美，在于灵动与勃发；教之美，在于钻研与成长。为更深入地领会和贯彻新课标精神，优化教学方式，提高课堂实效，推动教学质量的整体提高，3月20日下午，长葛市第二小学全体数学老师齐聚一堂，开展了“1+N”模式教研活动。本次教研由我们一年级数学组策划，组长王军萍老师主持。老师们在教研会上共同探讨、交流，专业引领，共促成长。
第一板块：美文分享
王银红、罗丽、李小慧三位老师分享美文《什么是好的数学课》。一节好的数学课虽没有“形”的标准，却可以有相同神韵，那就是注重学生思维层次的发展。让每一个学生都体验学习数学的乐趣，享受成功的快乐。注重学生思维层次的发展，应多关注以下三个方面：
一、一节好课应该关注学生，面向全体。
二、数学课应该关注过程，在活动中学习。
三、数学课应该关注生命。
第二板块：新课标解读
张丽娜老师为大家进行新课标解读——数学课程目标是如何把具体数学课程内容与“核心素养”联系在一起的。
以真实世界中的真实问题创设的情景出发，然后沿着发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的路径逐步前行，在行进的过程中发现知识，收获技能。通过知识与技能的积淀，形成更具一般性的想法和体验（就是我们平时说的基本思想、基本活动经验）。这些想法和体验经过持续的积累和提炼，与核心素养的11个表现融为一体，共同指向三会。
我们手中的课本就是沿着箭头指出的这个方向，把一个一个的具体内容和一节一节的课与“三会”联系在一起的。
第三板块：数学游戏
七巧板看似构造简单、操作易上手，但它的用处却非常多。对于孩子而言，七巧板是连接实物与形态之间的桥梁，能够培养儿童的观察力、想象力，在形状分析及创意逻辑上都有巨大发挥空间；它可以用来帮助孩子学习基本逻辑关系和数学概念，如七巧板可以帮助孩子认识各种几何图形、数字，认识周长和面积的意义；另外，七巧板还可以帮助孩子辨认颜色，引导他们领悟图形的分割与合成，进而增强思考力和观察力。孩子们在拼图的过程中，能够锻炼记忆能力、观察能力、想象能力、手眼协调能力和形状辨别能力等。
1.让我们来看一看孩子们平时是怎样拼七巧板的，以及孩子们对七巧板的喜爱吧。
2.请老师们一起来感受一下七巧板的魅力，让我们尽情拼组吧。
研思并举，沉淀前行。让我们每位老师在教研与反思的路上不断沉淀，不断提升，遇见最美的自己。一年级组数学教研活动展示圆满结束。相信我们全体二小人脚踏实地走好教育工作的每一步，在春暖花开的日子里播种希望，走向收获的季节！
监制：杨良玉 刘磊
审核：许改香
部门：一年级数学组
编辑：王军萍