2023年3月，课题组成员在研讨中发现，现在的很多学生学生英语基础差，缺乏说英语的氛围，没能认识到英语的重要性，对英语不感兴趣；同时多数学生是来自来自乡村的留守儿童，又缺乏家长的关爱和监督，学习英语的现状非常令人担忧。最常见的表现是：上课不开口读英语，不积极参与英语课堂活动，不愿意做作业或应付作业，不愿意学习。
课题组成员针对学生学习英语的兴趣、学习方法，教师的课堂教学方法、教学模式等问题进行了探讨，大家一致认为，应该针对问题做一份问卷调查，反映学生内心真实的想法，从而彻底地解决问题。孟爱琴老师争对大家提出的问题，特发出《初中生英语学习情况调查问卷》和《有关初中生英语学习兴趣的教师调查问卷》。
学生问卷调查
初中英语学习兴趣学生调查问卷
亲爱的同学们：
你好！
本问卷是为改进教学而设计的，它将有助于你轻松学好英语。由于你能否真实回答将直接影响到调查结果的真实性和准确性，因此，请你务必根据你的真实情况和真实想法如实选择。感谢您的配合！
1、你对英语感兴趣吗？
特别感兴趣
比较感兴趣
不太感兴趣
一点也不感兴趣
讨厌英语
其他
2、你学习英语的最主要动力是：
为将来更好的学习打基础
为了应付考试，因为它是主要考试科目
为了老师和父母
为了拿毕业证
其他
3、影响你学英语的原因是什么？
本来的基础好或差
老师的教学方法
老师的教学水平
你和老师的关系
教材内容的有趣性和相关性
其他
4、你英语学不好或学不会的原因是什么？
不够努力
单词太多、课文太长
没有太大的用处
不感兴趣
没有语言天分
老师教得不好
其他
5、你比较喜欢哪种英语课堂教学模式？
老师多讲多板书，你主要听讲和写笔记
老师指点方法，你自己跟同桌或同组的同学一起学习
老师少讲解，你自己自由看书，做练习
老师不断提问，你和你的同学集体回答问题
其他
6、你最喜欢的英语课堂活动是什么？
记黑板笔记
做练习题或回答课本问题
小组讨论
角色扮演
其他
7、你是否经常参加课堂讨论？
经常
偶尔
很少
从不
8、学习英语过程中遇到困难，你会怎么办？
主动请教老师
请教同学
自己查阅参考书
不管，不会就不会
9、你认为现在的英语教学中主要存在什么问题?
教师教学水平有限
自己基础差，兴趣低
教学模式呆板
教学与实践脱节
10、下面哪种情况最会让你感觉学有所成？
课堂上会回答老师提出的问题
会读课文
会做练习题
会用英语对话
考试考到高分
11、在提升你学习英语的兴趣方面，你还有哪些建议？
教师问卷调查
初中英语学生学习兴趣教师调查问卷
尊敬的英语老师：
您好！
感谢您在百忙之中参与本次问卷调查！当前我们英语教学中出现了诸多问题，为了改变学生学习英语兴趣不高的现状，我们特别制作了这份问卷调查，希望您能伸出您的手，为学校的英语教学课堂改革助力。再次感谢您的配合！
1、您对现在的英语课堂满意吗？
非常满意
满意
不满意
非常不满意
2、您觉得学生对学习英语感兴趣吗？
非常感兴趣
感兴趣
不感兴趣
非常讨厌
3、您的学生在学习英语过程中存在哪些问题？
学生不愿意学也不想学
学生不爱读书
学生不积极回答问题
学生不参与课堂活动
学生上课睡觉
学生不完成课后作业
4、您认为学生学不好英语的主要原因是：
学生基础差
学生对学习丧失兴趣
对学生的评价跟不上
自己教学水平不高
学校安排的课时不足
英语教材太难，不适合学生
5、您想过要改变目前的课堂状况吗？
想过
没想过
习惯了，无所谓
6、您听说过对分课堂吗？
听说过
没听说过
打算查资料了解一下
7、您愿意尝试新的教学模式吗？
愿意
不愿意
跟着大家走
8、您预测新的教学模式会有怎样的结果？
学生学习英语的兴趣有了明显改观，自觉学习，成绩有进步
学生学习英语的兴趣没有什么变化，还是老样子
学生学习英语的兴趣更加糟糕，成绩越来越差
9、你认为英语课堂改革成功的关键是什么？
教学模式
教师素养
教师及学生评价体系
能否持之以恒
10、关于提升学生学习英语的兴趣，您还有哪些建议？
我们调查的学生对象是屯昌县在读初中学生200人，教师对象是屯昌县初中在职教师46人。经过一个周的调查，我们课堂组收到的调查问卷结果如下：
学生问卷调查结果
初中生英语学习兴趣调查问卷结果
1. 你对英语感兴趣吗？ [单选题]
特别感兴趣 18 9%
比较感兴趣 85 42.5%
不太感兴趣 74 37%
一点也不感兴趣 14 7%
讨厌英语 6 3%
其他 3 1.5%
本题有效填写人次 200
2、你学习英语的最主要动力是： [单选题]
为将来更好的学习打基础 124 62%
为了应付考试，因为它是主要考试科目 44 22%
为了父母和老师 16 8%
其他 16 8%
本题有效填写人次 200
3、影响你学英语的原因是什么？ [多选题]
本来的基础好或差 114 57%
老师的教学方法 41 20.5%
老师的教学水平 19 9.5%
你和老师的关系 13 6.5%
教材内容的有趣性和相关性 77 38.5%
其他 37 18.5%
本题有效填写人次 200
4、你英语学不好或学不会的原因是什么？ [多选题]
不够努力 134 67%
单词太多、课文太长 74 37%
没有太大的用处 15 7.5%
不感兴趣 58 29%
没有语言天分 57 28.5%
老师教得不好 7 3.5%
其他 17 8.5%
本题有效填写人次 200
5、你比较喜欢哪种英语课堂教学模式？ [单选题]
老师多讲多板书，你主要听讲和写笔记 81 40.5%
老师指点方法，你自己跟同桌或同组的同学一起学习 62 31%
老师少讲解，你自己自由看书，做练习 21 10.5%
老师不断提问，你和你的同学集体回答问题 20 10%
其他 16 8%
本题有效填写人次 200
6、你最喜欢的英语课堂活动是什么？ [多选题]
记黑板笔记 81 40.5%
做练习题或回答课本问题 62 31%
小组讨论 85 42.5%
角色扮演 75 37.5%
其他 15 7.5%
本题有效填写人次 200
7、你是否经常参加课堂讨论？ [单选题]
经常 41 20.5%
偶尔 101 50.5%
很少 50 25%
从不 8 4%
本题有效填写人次 200
8、学习英语过程中遇到困难，你会怎么办？ [多选题]
主动请教老师 70 35%
请教同学 125 62.5%
自己查阅参考书 99 49.5%
不管，不会就不会 37 18.5%
其他 7 3.5%
本题有效填写人次 200
9、你认为现在的英语教学中主要存在什么问题? [多选题]
教师教学水平有限 14 7%
自己基础差，兴趣低 143 71.5%
教学模式呆板 38 19%
教学与实践脱节 34 17%
其他 25 12.5%
本题有效填写人次 200
10、下面哪种情况最会让你感觉学有所成？ [多选题]
课堂上会回答老师提出的问题 93 46.5%
会读课文 95 47.5%
会做练习题 109 54.5%
会用英语对话 88 44%
考试考到高分 82 41%
其他 20 10%
本题有效填写人次 200
11、在提升你学习英语的兴趣方面，你还有哪些建议？ [填空题]
填空题数据请通过下载详细数据获取
教师问卷调查结果
有关初中生英语学习兴趣的教师调查问卷结果
1、您对现在的英语课堂满意吗？ [单选题]
非常满意 4 8.7%
满意 13 28.26%
不满意 25 54.35%
非常不满意 2 4.35%
其他 2 4.35%
本题有效填写人次 46
2、您觉得学生对学习英语感兴趣吗？ [单选题]
非常感兴趣 2 4.35%
感兴趣 10 21.74%
不感兴趣 32 69.57%
非常讨厌 2 4.35%
其他 0 0%
本题有效填写人次 46
3、您的学生在学习英语过程中存在哪些问题？ [多选题]
学生不愿意学也不想学 37 80.43%
学生不爱读书 30 65.22%
学生不积极回答问题 35 76.09%
学生不参与课堂活动 35 76.09%
学生上课睡觉 30 65.22%
学生不完成课后作业 29 63.04%
其他 0 0%
本题有效填写人次 46
4、您认为学生学不好英语的主要原因是： [多选题]
学生基础差 39 84.78%
学生对学习丧失兴趣 43 93.48%
对学生的评价跟不上 15 32.61%
自己教学水平不高 11 23.91%
英语教材太难，不适合学生 14 30.43%
其他 2 4.35%
本题有效填写人次 46
5、您想过要改变目前的课堂状况吗？ [单选题]
想过 44 95.65%
没想过 0 0%
习惯了，无所谓 2 4.35%
其他 0 0%
本题有效填写人次 46
6、您听说过对分课堂吗？ [单选题]
听说过 17 36.96%
没听说过 23 50%
打算查资料了解一下 6 13.04%
其他 0 0%
本题有效填写人次 46
7、您愿意尝试新的教学模式吗？ [单选题]
愿意 38 82.61%
不愿意 3 6.52%
跟着大家走 5 10.87%
其他 0 0%
本题有效填写人次 46
8、您预测新的教学模式会有怎样的结果？ [单选题]
学生学习英语的兴趣有了明显改观，自觉学习，成绩有进步 29 63.04%
学生学习英语的兴趣没有什么变化，还是老样子 14 30.43%
学生学习英语的兴趣更加糟糕，成绩越来越差 2 4.35%
其他 1 2.17%
本题有效填写人次 46
9、你认为英语课堂改革成功的关键是什么？ [多选题]
教学模式 35 76.09%
教师素养 22 47.83%
教师及学生评价体系 33 71.74%
学校能否持之以恒地推进 27 58.7%
其他 4 8.7%
本题有效填写人次 46
10、关于提升学生学习英语的兴趣，您还有哪些建议？ [填空题]
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学生调查问卷结果分析
通过学生的问卷调查我们发现：51.5%的学生对学习英语比较感兴趣；62%的学生认为学习英语主要是为将来更好的学习打基础；57%的学生认为基础好坏影响英语学习，38.5%的学生认为学不好英语跟教材内容的有趣性相关；67%的学生认为自己学不好英语是因为自己不够努力，37%的同学认为单词太多，课文太长导致自己学不会；40.5%的学生喜欢老师多讲多板书，31%的学生学生喜欢老师指点方法，自己跟同桌或同组的同学一起学习；课堂活动方面，40.5%的学生喜欢记笔记，31%的同学喜欢做练习，42.5%的同学喜欢小组讨论，37.5%的学生喜欢角色扮演；课堂讨论方面，71%的同学是积极参与的；在学习中遇到困难时，62.5%的学生会请教同学，49.5%的学生会自己查阅参考书，35%的同学会请教老师；对于在英语课堂教学中存在的主要问题这个问题，71.5%的学生认为自己基础差，兴趣底；而在问及哪种情况会让学生感到有成就感时，54.5%的学生认为会做练习题比较有成就感，47.5%的学生认为会读课文比较有成就感，46.5%的学生认为课堂上会回答老师的问题比较有成就感，44%的学生认为会用英语对话比较有成就感，41%的学生认为自己考试考到高分会有成就感。
教师调查问卷结果分析
通过教师的问卷调查我们发现：58.7%的教师对现在的英语课堂不满意；73.9%的教师认为学生对学习英语不感兴趣；在学生学习英语过程中存在的主要问题方面，80.43%的教师认为学生不愿意学也不想学，76.09%的教师认为学生不积极回答问题和参与课堂活动，65.22%的教师认为学生不爱读书，上课爱睡觉，63.04%的教师认为学生不完成课后作业；在学生学不好英语的原因方面，93.48%的教师认为学生对学习丧失兴趣，84.78%的教师认为是因为学生基础差；好在有95.65%的教师想要改变目前的课堂教学状况；86.96%的教师听说过对分课堂；82.61%的教师愿意尝试新的教学模式；63.04%的教师预测新的教学模式会让学生学习英语的兴趣有明显改观，学习成绩会有明显进步；对于英语课堂改革成功的关键，76.09%的教师认为是教学模式，71.74%的学生认为是教师及学生的评价体系，58.7%的教师认为是能否持之以恒的推荐，47.83%的教师认为取决于教师素养。
前期问卷调查结论
学生的问卷调查让我们清楚地看到了学生学不好英语的原因。教师的问卷调查表明我们做这个课题研究是有价值的，是能够会取得成效的，是可以促进学生学习的，这无疑坚定了我们做这次课题研究的信心和决心。