翻阅影集、日记......
回忆自己成长的历程，
有没有某一时刻、
某一件事情，
让你突然觉得自己长大了？
长大，
是时光在岁月中刻下的深刻印记，
是我们在无数瞬间中的悄然蜕变。
沿着时间的轨迹，
我们在慢慢长大。
成长过程印象最深的事情，
那一刻，
一代又一代的孩子长大，
感受自己长大的那一刻。
教材内容
本单元习作话题是“那一刻，我长大了“，引导学生在阅读他人童年生活的同时，反观自己正在经历的童年生活，选择成长过程中印象深刻的事写下来。
教材第一部分意在勾起学生的回忆，帮助学生选择习作素材。教材提示了一些可能引起成长回忆的物品，并列举了三个具体事例，启发学生回忆自己的成长时刻。教材第二部分提出了本次习作的任务和要求。首先，提示了习作任务：要写一件成长过程中印象最深刻的事情。接着，明确了写的要求。教材第三部分提出了成文后交流、修改的要求。教材明确了本次习作评价的重点—是否把感到长大的那个时刻的情形写具体了，呼应了本次习作的要求。
课前预学
长大不仅仅意味着身体的发育成长，更意味着心灵的成长。我们可以这样理解：长大是一种责任，长大是一种担当，长大是一种感恩，长大是一份拼搏，长大是一份自信，长大是一份懂得......
课前借助学习单让孩子们聚焦“那一刻”，回忆自己的经历，完成三个任务：
1.寻素材，解锁“长大”；
2.借课文，学会“长大”；
3.抓标准，提炼“长大”。
习作指导
本篇习作是学生的成长经历，教师提前写好下水文，和学生产生情感共鸣，让学生也听一听老师成长中感悟长大的“那一刻”。
运用范例支架，给学生可以模仿的文章语篇或片段，让学生借鉴学习其中的动作描写、心理描写、外貌描写等细节描写。围绕习作搭建适导图支架，帮助学生梳理写作思路，让学生快速敏锐地捕捉和过滤零散的习作素材，提取出自己本次习作要使用的素材，从而让学生更清晰地对行文思路和写作布局进行整体的感知与把握。
佳作展示
成长是什么?
成长是褪去了稚嫩，
换上成熟衣裳的过程。
成长是一棵孕育着无数可能的种子，
在阳光雨露的滋养下，
破土而出，茁壮成长。
从出生到咿呀学语、蹣跚学步，
再到长成一个朝气蓬勃的少年，
长大仿佛就在一瞬间。
在这一瞬间里有一个
又一个成长的故事让我们难以忘记，
让我们一起来看看 3 班同学的分享。
叙事和抒情相结合，说真话，诉真情，这一期的作文真正地打动了我。 童心纯粹，人间美好，养儿值得，所有的爱都会有回响。
湘江学校五年级3班
2024年3月18日