阳春三月，鸟语花香。在这百花争艳，绿柳如烟的时节，海口市第二十七小学六年级语文科组第三周教研活动如约而至。
此次教研活动的主题是“ 小议激发学生课堂学习兴趣的方法”。老师们在交流研讨中分享经验，碰撞智慧。
时间：2024年3月12日
地点：六年级语文组办公室
人员：六年级语文科任教师
活动内容：
1、了解各班教学进度；
2、讨论近期教学困惑；
3、“小专题”交流
——小议激发学生课堂学习兴趣的方法
主持：沈明飞
美篇：曾晓玉
课堂是学生学习活动的主阵地，如何让学生爱课堂，爱上学习是每位授课教师应该持之以恒探索的课题。
一、重视课前导入通过各种方法做好课前热身活动，好的课堂导入可以创造各种情境，激发学生的主动性和创造性，以极富创意的课文导语创设美的意境，激发学生的兴趣。
二、调控课堂氛围心理学认为，人只有在轻松和谐的环境中才能发挥应有的创造力，要激发学生的学习兴趣，必须营造愉悦的学习情境，使学生在最佳的心态下学习。
三、优化教学流程在课堂教学中，教师如何抓住教学重难点，在学生注意力集中的时间内完成新课的教学，是把握这一环节的关键。课堂上，让学生明确学习的目标，学生自己独立尝试探索新知，引导学生自己发现并提出问题，积极参与教学过程。教师适当点拨或引导学生再探究，寻找到结论，发展智能。
四、享受成功快乐每个人都有成功的欲望。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过，学生在课堂学习的兴趣来自于“学生在学习中能够意识和感觉到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐”。激发学生学习兴趣的最根本的方法，就是让学生享受到成功的快乐。教师还应充分尊重学生，给学生以安全感和成就感。促使学生获得成功，使之体验到学习的快乐和成功。
五、开展课外活动课堂教学临近尾声，教师要注意诱导性，注意知识的课外延伸，给学生留下充分的思考余地，以激发学生进一步探究知识的兴趣。
总之，生活的外延等于语文学习的外延，让学生把语文学习变为生活生存的一部分，变成愉悦心灵，提升素质，发展思维，反思历史，感受现实的必经途径和过程，他们就一定能够在语文学习中获得出乎寻常的快乐，就一定能够对语文课堂产生浓厚的学习兴趣。
