在“双减”背景下，对教师综合素养提出更高的要求，读书则是教师崇高的职业素养，是美丽的人生习惯，是发自内心的精神需要，亦是教育一道靓丽风景。自去年来，我校已经启动阅读工程，倡议全体师生共读书，打造书香校园、书香班级，举行评选阅读之星、阅读教师活动。为了推进这项工程有序进行，3月15日，学校利用教师业务学习时间，举行了以“书香致远，不负韶华”为主题的教师读书分享活动。
分享活动由赵玉东书记主持，全体教师参与。活动伊始，赵书记强调了阅读对于教师个人成长和教育教学工作的重要性。随后，老师们先后走到台前分享自己的阅读体会和感悟。
杨雅崎老师带来的书籍是余华的杂文集《我们生活在巨大的差距里》。这本书说到，差距是一直存在我们之中的，不论干什么都会产生差距，我们没办法逃避，也无法摆脱，所能做的就是正视差距，将差距化为动力，毕竟我们每个人都有所属的各种责任。杨老师说，读了这本书仿佛是跟着余华的生活脚步经历一次对生活的重新认识，就感觉是一个睿智的长者在分享他在写作和生活的感悟。书中的内容帮助我理解梦想与现实之间的关系，并引导我在现实中努力实现自己的梦想。
刘群英老师分享的书籍是《陪孩子走过小学六年》。书中说到小学是孩子成长的重要起点，这六年决定和影响了人生后面的六十年。刘老师说，教育不仅仅仅是大道理。在教育孩子时，要懂得孩子就是一个独特的存在。不要因为虚荣心而一味的在孩子成绩方面和别人攀比，在孩子小学六年的生涯中，用教育学的眼光看待孩子。慢慢等待孩子一点一滴的成长、多一点耐心与爱心，让她把各方面基础都打扎实了，正如厚积而勃发。在给孩子学习时间的同时更就应给孩子玩的时间，有的时候，玩中也是一种学习。让孩子在快乐中成长。
读书分享活动，不仅展示了老师们的读书成果，还达到了交流共享、互促共进的目的。教师们纷纷表示今后将抽出更多的时间读书，不断提高自身素养，为上京学校教育事业健康、持续、快速发展做出积极贡献！
阅读让人有不一样的遇见，遇见另一个自我，经历一个奇妙而美好的成长过程。只有阅读，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；只有阅读，我们才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递。不读书的教育不是真教育，不读书的教师走不到教育的前沿。让我们一起阅读，一起追求幸福完整的教育生活。