“巾帼展风采，岁月绽芳华”——中二班三八妇女节课程故事

暖意融融的三月

草长莺飞，微雨如酥

初春的柔风

带来了第114个国际妇女节

在这个充满温柔和力量的节日里

让我们一起走进中二班

看看孩子们眼中的“她力量”

课程缘起

三月的小美好·散步途中的师幼对话

教师的思考： 通过这次散步途中的小对话，我们发现孩子们对于妇女节的认识很模糊，对妇女节的经验都是围绕“体会妈妈的辛苦”、“给妈妈做礼物“展开的，很容易将妇女节看成另一个“母亲节”，错过节日背后真正的意义。

    所以，在对课程价值、可利用资源进行探讨后，决定在班级开展以国际妇女节为主题的班本课程，支持幼儿主动探究妇女节背后的故事，感受妇女的力量，以此向儿童传达尊重、感恩和平等的价值观。

问题导向 生发幼儿深度学习

 我们在下午的探究活动时间，进行了一次关于妇女节的团讨。

关于妇女节，你都知道什么？

——妇女节是女性过的节日。

——我们平时都说“三八妇女节”，妇女节在3月8日。

——妇女节妈妈会放假。她的公司还会给她准备礼物。

关于妇女节，你还想要知道什么？

——为什么要有这个节日？

——什么时候开始有这个节日，这是中国的节日还是全世界都过的节日？

——多大的女性可以过这个节日？ 

  带着这些问题，孩子们通过阅读书籍、查找视频资料等方式寻找问题的答案进行分享

了解了问题的相关资料后，孩子们自己总结出了问题的答案：

影响世界的“她力量”

孩子们在对妇女节的意义、男女平等的价值观有一定的认知后，对妇女节这个主题仍然有很高的讨论兴趣，经常围着老师问：女性是怎么抗争胜利的，有哪些女性改变了世界，她们做了什么事情......追随幼儿兴趣，我们决定继续收集关于世界上的“她力量”相关视频、绘本，和孩子一起感受女性的力量。

支持策略一：观看纪录片

支持策略二：绘本阅读

 在这个过程中，我们不仅了解了身边女性妈妈、奶奶、姥姥的辛苦付出，还认识了很多位优秀的女性，她们奋斗在各个领域，是女性力量的真实见证。

我想这样庆祝妇女节

 经过一段时间的探究，孩子们对妇女节有了更深层次的认识，更能看到身边女性角色展示的力量与积极的态度。

   那么，妇女节来临之际，我们可以为身边的女性做些什么来庆祝呢？

区角游戏中，湘月用积木块拼出漂亮的花朵，她兴奋地向我展示，“老师，要是能送给妈妈一朵花就好了，因为马上妇女节就要到了”。听了她的话，其他小朋友也像得到了启发，纷纷表示也要制作花给身边的女性家人，这让我看到了新的教机。

孩子们创作花束送祝福的愿望越来越强烈，于是在老师的支持与鼓励下，纷纷选择自己心仪的材料，创作起来。本次活动自由选择材料，通过涂、折、剪、黏贴、扎染等不同方式大胆的尝试制作。

    通过一段时间的深入探究，在了解了妇女节背后的故事，认识了女性在各行各业的力量后，庆祝妇女节在孩子们眼中就变成了一件非常有意义且重要的事，那些对女性的祝福和赞美，在他们的创作中得到了充分的展现。

妇女节，是一个充满力量、爱和启发的主题。通过这个课程，孩子们感受到了女性的力量，建立了尊重、包容和平等的思维模式，树立了正确的性别观念。这些价值观将伴随着孩子们成长，并且帮助他们更好地理解世界。