3月15日，漳浦县九年级英语教研在白沙中学举行，课题为《 八上unit3 topic1 What’s your hobby?复习课》同题异构，分别由白沙中学老师谢炳林和龙湖中学老师徐细端主讲。此次活动由漳浦县进修学校教研员王赐艺主持，来自三中片区的九年级英语科任教师参加。
谢老师根据学生具体学情授课，注重夯实学生基础知识，内容详细完整。整节课条理清晰，重点突出，讲练结合，复习到位。课堂气氛和谐，师生配合默契，体现了谢老师丰富的教学经验。
徐老师根据《英语课程标准》要求，首先以谷爱凌为话题主线，整合本话题知识要点，以主题为引领，语篇为依托，把词块和语言点融于语篇中学习理解，并结合往年中考真题让学生实践应用，使学生有独立思考和积极参与的机会。
接着，她设计谷爱凌要了解本班学生的爱好的任务，让学生进行调查并报告，徐老师为学生从语言的输入到输出，搭建充分的脚手架。最后，学生根据评价量表，进行自评和互评，这为培养他们的批判性思维打下坚实的基础。整节课学生参与度高，多样的学习任务，将更多时间交给学生，很好地达到教学目的。
在教学研讨环节，谢老师和徐老师先分别介绍了本节课教学设计思路。随后，参与听课的教师分别从“教师顾及学生学生面”“师生互动方式’“教师评价手段”“课堂时间分配”“板书设计”等5个维度进行观察，并就本组观察维度结合自己的体会进行交流和探讨。
教研员王赐艺在作最后总结中强调，全体九年级教师应做到以下方面：
一要认真研读中考真题，对省中考卷中的语篇要深入研究、加工和二次利用；要努力剖析命题者的思路，才能让复习更有效益。
二要根据课标要求，注重语篇整合教学，在语篇中理解和应用单词、词块才是复习教学的有效途径。
三要以话题为主线，融入听说读写看等能力的培养，提高学生的综合语言运用能力。因为复习课与新课堂最大的区别就在于教师要从宏观层面帮助学生构建知识的框架，让学生对知识既有细枝末节的认识，还要有宏观全面的了解。
本次教研活动进一步加强了校际间的交流，将进一步推进英语课堂教学研究，有益于促进广大英语教师的专业成长。我们相信，“教研是一场诗意的修行，是用生命温暖生命的过程”。
图：郑秀丽
文：徐细端
编辑：蔡晓婕
审核：王赐艺
