教中研，研中学。为促进教师专业发展，拓宽教学研讨渠道，加强教师之间相互合作，交流探讨和解决教学中的实际问题和困惑，总结和推广先进教学经验，根据南乐县义务教育学校联片义务教育实施方案，2023年12月7日，西邵乡初级中学联合南乐县第一初级中学，谷金楼乡初级中学开展联片教研活动。
教中研
知之深则行愈达
周晓晴老师为大家带来了一节新授课——《实际问题与一元一次方程—配套问题》。整节课教师从实际举例引入配套问题，学生认真自学，扎实互学，小组分工，真正体现了以教师为主导，以学生为主体的双主体课堂，在教师的引导下学生在探索等量关系活动中掌握了用列表法将复杂问题简单化。
第二节赵晓冉老师为大家带来了《锐角三角函数—正弦》，教态自然大方有亲和力，教学过程和节奏清晰明了，课堂把控能力强，重难点突出，学生动手画特殊角的三角形，体现了以学生为主体，尊重数学的严谨性，利用了几何画板的动态过程给学生最直观的展示，从几何方面深化学生的认识，做到数形结合，从而进一步突破重难点。
研中学
研之深则知其妙
两位老师分别从课标、教材分析、教学思路设计、教学效果、教学反思等方面进行说课，并和大家进行交流，老师们各抒己见，畅所欲言。
由南乐县第一初级中学段老师和谷金楼初级中学宋老师为代表对周晓晴老师进行评价，周老师备课充分，贴合课标要求，关注数学知识与实际问题，“审、设、列”为重点，思路清晰，练习题贴近现实生活，运用比例列出等式，与上一阶段学习有效衔接。
由南乐县第一初级中学吉老师，谷金楼初级中学任老师，常老师为代表对赵晓冉老师进行评价，赵老师用高跟鞋进行引入激发学生兴趣，体现数学来源于生活，证明过程中学生参与度高，练习设计难度适中，用几何画板演示更形象直观，把几何知识转化为代数知识，结尾回归到高跟鞋的问题上首尾呼应，总体上来说是一节有效的数学课。
以研促教
最后，张校长对数学老师提出几点要求：数学虽来源于生活，但数学是严谨的学科，教师言语表述要严谨，把数学讲有趣，有效，教学设计时结合实际生活、学情安排环节，始于兴趣，在严密推理逻辑中了解数学的本质，用数学联系我们的生活。
行而不辍,履践致远