2023年3月开学初期，我园开展了绘本阅读的活动，源于我园的特殊性，和众多丰富的绘本当中，老师突然问孩子们“你们知道红色绘本吗？”的疑问。孩子们的回答各式各样，但没有一个知道什么是红色绘本的。
于是在班级我们开展红色绘本阅读活动，一周之后，孩子们对红色绘本的认知有了很大的提升。
老师:孩子们，一周过去了，你们现在知道什么是红色绘本了吗？
舟舟:老师，红色绘本就是讲的打仗的故事。我妈妈给我讲了《金色的鱼钩》，他们在长征的时候好辛苦，都没有吃的，老班长就用缝衣针做成了鱼钩，钓上来一条鱼做成了鱼汤给小战士们补身体，老班长就自己吃鱼刺。
胤宸:我回家一看了《小侦查员》的故事，小侦查员真的好勇敢。
xixi:还有《董存瑞炸碉堡》，董存瑞真的好勇敢，还有郅顺义，我们现在的美好生活都是他们的用血打出来的。
甜心:我看了《小英雄王二小》，王二小也好勇敢，还把敌人引到了八路军的包围圈，最后王二小还牺牲了。
椰子:还有《刘胡兰》也很勇敢，敌人逼迫她，她都没有透露消息。
阿林仔:还有《邱少云》，他是烈火中的英雄，为了不让敌人发现目标，火灾他身上烧着了他都没有动一下，他肯定很疼。
……
孩子们越讲越激动，巴不得把整个故事都讲个大家听。
老师:你们都是从哪里找的故事？
福星:我爸从手机上给我找的。
陶陶:我妈给我看的视频。
小昱:我妈给我找了一个绘本，我们一起读的。
琪琪:我妈带着我和姐姐一起去图书馆看到。
老师:你们可真有办法，你们都知道这么多的红色故事，也通过很多的渠道得知故事。现在的我们生活的很幸福，无数先辈们用鲜血为我们换来了今天的幸福生活，那怎样才能让大家都记得革命英雄和珍惜现在美好生活呢？
朵朵:老师，他们肯定和我之前一样，也不知道。
桃宝:那也可以让他们的爸爸妈妈带他们去查找呀。
小庄:我觉得我们可以去问一问他们知不知道什么是红色故事。
老师:用什么方式去问？
饭饭:我们可以采访他们，弟弟妹妹也采访。
福星:我们还可以把问题先想出来，要问什么，比如，你知不知道什么是红色绘本？你喜欢红色绘本吗？
小朋友们都表示很赞同这个调查形式，于是他们就开始了。
首先，采访的是小班的弟弟妹妹，看看跟哥哥姐姐们比，有什么不一样。
问题1:你听过红色故事吗？
问题2:你喜欢听红色故事吗？
问题3:听过哪些红色故事？
问题4:知道哪些革命英雄？
小中大的回答各不一样，调查那么多小朋友，居然没有一个小朋友知道什么是红色绘本的。
于是，在老师和孩子们的讨论当中，决定带着我红色绘本在个年级组进行宣讲。
在草地上讲，小朋友们都听的很认真很认真。
在走廊上讲，听的入了迷。
在榕树下讲，会好奇的跟姐姐提问。
在教室外讲，哥哥讲的绘声绘色。
在教室里讲，听的津津有味。
就这样，他们做上了小小调查员，也做上了红色绘本宣传员。
红色经典故事，展现了峥嵘岁月里闪烁着的崇高而美好的爱国主义精神，能让孩子了解战争和苦难，感悟民族精神内涵，珍惜和感恩现在来之不易的幸福生活，帮助孩子做勇敢、有担当的人，激发他们继承革命传统，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。