为提高我校教师的教育教学水平，提高教育教学质量，锡市四中于2024年3月12日—3月15日积极开展教研组长示范课活动。
3月15日上午，地理组教研组长谢莹老师在初一八班讲授《俄罗斯》。
课上创设生活中的情境，且以让同学们亲眼见一见、用手摸一摸俄罗斯艺术品的代表“套娃”导入，引起学生对“俄罗斯”学习的兴趣和感性认知，并会用地理眼光认识和欣赏地理环境，体现美育、智育、的融合和地理实践能力的培养。
谢莹老师结合时事创设中俄贸易合作情境，了解“大客户”基本情况——了解客户需求等设置引领问题串，激发学生兴趣，引出学习主题。
在教学的过程当中，注重对学生进行核心素养的培养，引导学生从多个维度对地理事物和现象进行分析，认识各要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系，并在一定程度上解释其发生、发展和演化的过程，从而较全面地观察、分析和认识不同地方或区域的地理环境特点，并且能够辩证地看待现实生活中的地理问题，体现综合思维方法的培养。整节课主要贯穿“学为主体、教为主导、思练结合”的教学思想，让学生独立自主亲身参与、体验教学活动的全过程。教师注意由浅入深、由简单到复杂的恰当引导，学生从不断演示中观察问题，探究现象，解决问题。课上精美的视频素材，仿佛将学生带到俄罗斯这片神秘而又壮丽的土地，让大家领略到了世界上最广阔的国家之一的壮观景象。通过深入了解俄罗斯的地理位置、自然资源和人文景观，学生仿佛踏上了一场奇妙的冒险之旅。
在教学过程中，学生不仅仅学会了俄罗斯的地理特点，更让我对这个国家充满了好奇和敬意。俄罗斯广袤的领土、丰富的自然资源以及独特的文化传统，无不令人叹为观止。通过学习，学生逐渐了解到俄罗斯的独特之处，以及其在世界上的重要地位。套娃凝聚了俄罗斯世代工匠精湛的雕刻技艺和绘画技巧，以及俄罗斯民族文化的积淀，寓意着，“你中有我、我中有你，永不分离”，指向地理核心素养人地协调观，德育目标，人类要重视自然观和发展观，人与自然和谐相处。
老师精心的设计、学生精彩的活动展现都给所有听课教师留下了深刻印象。
本节课引导学生主动学习、深度学习、合作学习，有效促进学生核心素养的发展，提高教学效果。