每天爬八小时爬满一百天。
晕车反应原理
前庭失调：单脚连续跳五以上正常，爬高能上，不管怎么下……
前庭测试：1.中班八米，大班十米，手脚爬。能均匀直线正常/单脚跳/画树
测试结果：爬歪/难以跳超过五下/画树单侧有树叶，画树画成糖葫芦、房子，思维混乱。结论：单侧发展
2.单脚站立，一脚扣在另一腿的腿窝，可手打开平衡，但最好抱紧，睁眼测，闭眼测，时间越长越好。
练习：向前走，向后走，向前跳，向后跳，九十度跳。
练习：倒着下楼梯。四岁以上世界公认两个运动：轮滑和滑板。
视动统合：跳绳，拍球，大班孩子练习拍三号球，跳绳和专注力高相关能保持稳定输出。
前后滚翻：美国有四个标准。
点红实验
三岁完成
0-6岁秩序期。执拗任性一般都是两岁多出现，中大班出现是迟缓表现，前庭问题
两岁半以后分床正确。家长在孩子面前建立亲密关系帮助孩子树立正确的家庭观。五岁前分房睡。
做到三个尊重：尊重环境，尊重他人，尊重自己，的情况下你会有活的幸福。
情绪是个本能，小孩情绪在哪儿情绪是在我们大脑中咱们说脑结构啊回到重视神经系统脑结构中我们从脑是有三层脑。一层脑叫爬行脑是最原始的，二层情绪脑，三层理智脑。
情绪管理，只要你去交个朋友去买个东西，你都要与人交往，那这时候你需要什么你的社会关系，而社会关系你可能有一个叫做情绪模式。情绪本身没好坏，但情绪的行为后果是有好坏的。
婴儿的派生和原生情绪基本上是一致的，就是我直接表达我很单纯。人更易接受原生情绪。成人基本就是派生情绪，是包装后的变态表现。例如：你在家带孩子，你老公对孩子说：宝贝啊，你在这待着妈妈做饭去啊，待会做好饭咱俩吃饭，20分钟，忙完之后来一出一出到客厅一看还怎么样我问你这是爸爸第一反应是什么不在家是吧然后这就喊他在那屋啊就找了一圈发现家里孩子不在了不在家没什么除了你孩子妈妈这时候的情绪是什么情况有？四处找不到，终于找到，妈妈当下展示的情绪是生气，孩子理解不了，派生情绪带着病态，底层的爱孩子看不到。要表达出生气的原因。
最好的状态是高度的自我认可，我在我的世界中是个好人。
原生家庭的影响-生理状况-个性影响-情绪影响。最重要的是1和4
中国式怕哭，不让孩子哭，要让孩子自然抒发，不要转移注意力，要安慰。
女人情绪脑，更容易发泄长寿。
随身带毛绒玩具，通过触碰书法情绪。
1.控制型。规则之下打骂可以，随便打不可以。
2.溺爱型。但是有一种孩子出不来就一直过上一元二元世界中徘徊，用孩子什么都溺爱的孩子，因为他的他妈妈和他爸爸家里那个像神一样的养着他，比如说一玩具啊，到时候玩什么玩突然出一水杯，他还没说可能就开始什么出一水杯说喝什么意思我都不需要说需求的满足需求。
3忽视型。生了不养。难养型的孩子各种找关注。
4矛盾型
生活在高控家庭
情绪管理的四个阶段：识别情绪，接纳情绪，表达情绪，疏导和调节情绪。
每天反思自己的情绪，知人者智，自知者明，识别自己的情绪，知道自己的情绪，什么事引起这种感觉，三知道自己想要达到什么
我希望家里必须整洁，和我希望家里整洁，调整自己心理，出现必须的家长往往是高控的家长，换个选择，选择大于努力，都去掉。因为这世界上没有必须的、一定，因为变化才是永恒不变，没有绝对能力的所以当你理解这事之后嘛你把你生命中认为的必须一定包括你的期望就是说您觉得我一定能拿到我怎么怎么样我一定要做到什么几分我一定要考核通过你把这一定和必须全去掉你的生命瞬间柔软。改之人的格局也会大。
如果换成此……
专注力发展助力发展是贯穿在3~6岁，其实是0岁就开始了，就是所有的桶都可以那么咱们说到了三岁之后，警员一定不是大班才学小神经是从小班就开始，第一时间开始你要知道专注力的到底是什么，而是今天下午你们会有一个特别重要的一个认知，专注力到底是什么我的问题你太简单了，我先把问题放在有一个妈妈问你，我们老老师了我们孩子在那玩积木能玩40分钟。