梁洼中心校高语学科教研群留言精选集（2024年春季学期第二期）

2024年的春晚上，一曲《上春山》唱出了中国古诗词里面的春日绝美风光，“杨柳”“青草”“一江春水”和“呢喃的燕”......在末冬初春的交汇之际，一句句绝美歌词勾勒了一幅幅让人向往的春日风光。 当时就喜欢上这首歌，多美的画面和意境啊，暗暗思量一定要让我的孩子们也领略欣赏这首歌的美！

当下，三月人间至，春风起，春草生。我带着一群孩子，走进春日里，歌唱春天！同学们期待已经的音乐课上我们学习了《上春山》。

每一句歌词出自一首诗篇，在歌曲轻松愉悦的旋律中，再品味歌词的画面美，语言美，朗朗上口，同学们不禁跟着哼唱起来……半节课不到，孩子们已经学会啦！

“我上春山，约你来见……”我引导大家想象阳光天，沿着田间小道走进春日森林，听着风吹树枝的沙沙声，阳光透过摇曳的树枝，投下满身满地的斑驳，变成一个个温暖的小太阳，照进满眼，暖了心……

欢快的旋律在教室里流淌，同学们的歌声愈加响亮。

“春色闹人那不得眠，春雨涨满池塘唤睡莲，春花儿开遍呢喃的燕，春风得意正少年！”

当音乐和语文相遇，此刻，三月和我们都是春天。

          （五小段艺伟）

   “阅读经典名著，品百味人生”，现在“快餐”文化充斥着每个人的生活，小学生也不例外，这慢慢的也使小学生远离了名著，语文新课程标准中又再次强调中小学生必须阅读名著，并且规定指出了各年级段必须阅读的书目。如何调动五年级学生去走进名著，阅读名著，我首先抓住中午阅读课和延时课借助影视剧和短视频，激发学生的兴趣，进而让学生不知不觉走进文本，原来不止电视剧、动漫中情节很精彩，文字的魅力也是异样精彩。其次，我引导学生欣赏电视剧主题曲如：《滚滚长江东逝水》、《好汉歌》……一浪激起一浪，畅说主题曲与现在孩子们喜欢的流行音乐有什么区别，孩子感叹音乐与名著的结合叫“古典美”。“授之以鱼不如授之以渔”结合交流平台，总结阅读古典名著的基本方法，让学生结合读书方法再次领会古典名著的美。最后一个环节“表演课本剧”（也是每个孩子下周一最期待的一个活动）有了老师们的引导，相信孩子们会爱上阅读的。

                    （一小刘鹏飞）

   问学生春天来了，你们感觉春天有什么变化吗？

  很多同学都是人云亦云说：天暖和了，换了薄衣服了，花开了，树发芽了……再细细追问，都是胡编一气。

  真正细心观察生活得出的答案没有。     

  日常的讲课中，我也会发现：有很多学生缺乏生活常识，在我们看来很简单的常识性东西，他们一问三不知，老师感觉不可思议的同时，也在感慨：现在的学生就剩去学校和看手机视频了！

   下午上课时，我教育本班的学生要有一双慧眼，去观察生活，走近大自然，课下去寻找春天的脚步，发现春天的美好！

  我期待着学生在生活中、大自然中获取更加丰富多彩的知识。

                （一小杨改娜）

今天上午学校组织学生参观鲁山县梁洼革命纪念馆，这一活动可以让学生直观地了解梁洼的历史。通过展品和文物，学生们可以亲眼目睹家乡曾经经历的重大事件和伟大人物的事迹。他们可以触摸历史，感受历史，更好地理解家乡的发展历程，这种亲身体验的方式，不仅可以让学生对历史有更深入的了解，还能够激发他们的爱国之情。

                （北街郭赛娇）

今天早读，我在转班，发现这两个小可爱凑在一起，你一句我一句的，我悄悄走到他们身边，他们吓一跳，张煊晨说，老师，我们可不是在聊天，他不是基础不好嘛，这首诗读都读不好，我已经背完了，我教他，我读一句他读一句，现在就剩两句就会背了！崔景阁点点头，虽然煊晨并不拔尖，但是辅导别人也是帮助自己进步，学知识容易教做人难，他的优点会让他成为更好的自己，我看他教的认真，不忍打扰，就定格了这个美好瞬间！

                  （八小陈晓艳)

   昨天下午，镇消防战士和领导到我校宣传了消防知识并且进行了消防演练活动，旨在让广大师生深入地了解消防逃生及安全知识，切实树立起消防等安全意识，灭火器和消防车的使用展示让同学们惊叹不已，相信通过每次活动都能够提高师生的安全意识。

                     (五小牛晓梦）

学生在日常生活中，最亲近的人除了父母以外就是他们可亲可敬的老师了。尤其是小学生，对老师更是崇拜。以至于许多孩子把“这是老师说的"常常挂在嘴边。这又为我们在课堂上调动学生的情感提供了有利的因素。老师的感情和学生的感情往往是互动的，要抓住这一点使教师和孩子的情感共鸣。

                 （西街张会梓）

今天上午有幸跟着学校其他几个老师来到琴台第二小学听课，三节课下来真得是受益颇多。三位老师的课讲的都很有特点，特别是第一节数学课，赵老师整节课语言简练，思路清晰，整堂课下来，课堂效果非常好，最后还提到了这个"弃3法”，足以可见赵老师对数学教学研究的透彻。相信一个用心教学，热爱教学的老师一定会把自己的学生教好。真的很为他点赞！另外这三位老师在课堂中都做到了堂清，相信这种方法在教学中一定能起到很好的作用，这也是我以后努力学习的地方，争取把“四清”做到位！努力，加油

                    （西街陈东红）

今天中午的日清抽查选中了我们班。一开始得知这个消息，内心十分忐忑，不清楚平时表现很好的孩子们在关键时刻是否能发挥出应有的水平。一下课，他们遍一股脑跑到我身边，询问着成绩，看着他们神采飞扬的脸庞，我知道应该没有问题。熬到结果出来那一刻，果真如我所料，于是立马和孩子们分享了这份喜悦，一起解锁了今日份成就感！

                      （七中郭亚亚）

今天学习了《幸福的方法》一书，想起了当年明月那句话，成功只有一个，用自己喜欢的方式过一生。就像徐霞客先生一样。幸福不是执着于攀到峰顶，而是享受攀登的过程。多做让自己觉得喜欢开心的事，没必要为了世俗意义的所谓成功，人生赢家，把自己捏扁揉圆。生活，自己觉得有意义，充实舒服就好。

                 （南店王书利）

    今天上午课间，英语老师在办公室问谁有苹果或橙子，我拿出了一个橙子给她，很快她把橙子做成了上课要用的道具，课堂上让孩子们活跃了气氛，也学会了要学的知识。

   今天晚饭后，女儿说:“妈妈，你陪我做个手工吧，俺数学老师让我们自制一个钟表。”于是开始找材料陪她一起做手工，一个小小的手工不仅锻炼了孩子的动手能力，也增进了亲子之间的互动。

   身边的每一位同事都在平凡的岗位上用自己的智慧教会孩子们知识，为身边优秀的同事们点赞

                 （一小武淼艳）

今天学习了樊登读书的《幸福在当下》幸福是一种感知力，幸福是对幸福的感知力，快乐的感知力，而是对自己拥有的感知到快乐和满足，不要因为得不到追求而感到焦虑，不要等人生真正失去什么的时候才知道珍惜，不要被欲望所折磨，所以要改变思维模式，不要纠结，要开心地享受努力的过程，开心地享受当下。

                   （二小杨靖靖）

   班里一位女生上课时瞌睡的头都抬不起来，一问原因，她还没有开口，别的同学就说她晚上看手机看了大半夜，我问她到底是不是真的，她点头承认了，就冲她的诚实，我的气一下子就消了，下课后把她叫出来教育一番。孩子们真的很纯真，希望他们永远保有这份纯真

                 （三小杨秋辉）

为基地教研事宜，本学期我们学校要准备一节数学全镇公开课，这也是老师展示风采的机会，当然想取得良好的教学效果，执教老师在时间精力上有着双重压力，欣慰的是晓倩老师“勇挑重担”，从英语公开课到语文公开课，到即将到来的数学公开课，她们几个新进教师给我们八小教师做了表率，我们欣赏了精彩绝伦的教学的同时，怎能不努力提升自己？教与学相辅相成，用心才能有收获。

                   （八小张信鸽）

给学生们放四大名著的歌曲，居然一半的同学都没有听过，太意外了，但放了几遍后他们都主动跟唱，学生们都很开心，在开心的氛围下学习才是最好的。

                     （北街唐晓非）

有效的输入是必不可少的，但能做到整合再输出，才是不容易的事。这不仅限于我们的学习，对于孩子们的学习也是一样的，老师的讲授是输入的一种，学生要学会整合再输出才是关键，这就要求我们有一定的检测，让学生做到知识的输出，我们才能查漏补缺，实时的调整下一步计划。

（一小王非非）