同课异构
异彩同放

春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞提升。在3月15日上午，黄景斌副书记发展中心小学数学教研组，组织开展了一年级数学“同课异构”教研活动。

此次同课异构的课题是人教版一年级下册数学第三单元《分类与整理》。同中求异，异中求同，相同的教学内容，不同的教学构想，参与的两位老师通过研究教材，精心准备，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。

课堂精彩

两位老师的授课流畅自然，学生积极性高，课堂活动生动有趣，课堂氛围浓厚。一位老师注重培养学生的自主探究能力，调动学生多感官参与课堂学习；另一位老师讲解有条理，层层递进，注重数学与生活的密切联系。

集体交流

     听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。首先，黄景斌副书记对两位授课老师的辛勤付出给予了肯定，夸赞她们准备充分，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见。其次，两位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。听课老师们也纷纷各抒己见，说了自己在本节课中的收获，也诚恳地指出了一些不足，为提高教学质量献计献策。

研讨总结

最后，黄景斌副书记对此次活动进行了总结点评。他表示:教而不研则浅，研而不教则空。这是一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风采的活动，执教者和观课者欢聚一堂切磋交流，共享提高。希望教师们都能够有所收获，不断成长。

路漫漫其修远兮，我们将上下而求索。边教边研，以研促学，力使日后教育教学工作稳扎稳打。