为扎实有效地推进课题研究,做好课题研究实施工作,2023年4月17日上午,我们课题组于儋州市那大第三小学一楼会议室召开了“小课题研究前期调研”活动。课题指导教师余彩莲及课题组成员参加了此次活动,活动由庄惠香老师主持。
课题主持人庄惠香老师根据课题研究问题,精心设计调查问卷,针对教师和学生开展问卷调查及调研分析。
1.提出现阶段习作单元精读课的教学与学习现状。
(1)教师层面
a.精读课单元教学整合程度不足。
b.精读课单元教学目标合理性有待提升。
(2)学生层面
a .对习作单元精读课缺乏学习兴趣。
b.未形成良好的学习习惯与学习能力。
2.问卷调查,分析结果。
3.查阅资料,研读《义务教育语文课程标准(2022版)》
4.确立课题名称《习作单元精读课教学策略的实践研究》
活动最后,专家组结合主持人课题前期调研汇报内容,指出习作单元教学是现阶段小学语文教学中的重难点,对教师的教及学生的学都意义重大。教师以《义务教育语文课程标准(2022年版)》为依据,明确习作单元教学目标,培养小学生语言运用能力和语文思维,促进其核心素养发展,为其日后学好语文奠定良好基础。课题组为课题研究作了充分的调研工作,精心设计调查问卷,针对师生开展问卷调查,提供了至关重要的数据支撑。本课题的研究不但有现实教育意义,而且有可持续性发展意义。
科研之行,其路漫漫,交流探讨,共研成长。本次活动使课题组成员们对课题研究的问题和现状有了清晰认识,确立课题名称和研究方向,明确研究重点,今后课题组成员们将立足实践,扎实推进课题研究,让课题研究工作向着成熟和完善的方向不断迈进。