为扎实有效地推进课题研究，做好课题研究实施工作，2023年4月17日上午，我们课题组于儋州市那大第三小学一楼会议室召开了“小课题研究前期调研”活动。课题指导教师余彩莲及课题组成员参加了此次活动，活动由庄惠香老师主持。
课题主持人庄惠香老师根据课题研究问题，精心设计调查问卷，针对教师和学生开展问卷调查及调研分析。
1.提出现阶段习作单元精读课的教学与学习现状。
（1）教师层面
a.精读课单元教学整合程度不足。
b.精读课单元教学目标合理性有待提升。
（2）学生层面
a .对习作单元精读课缺乏学习兴趣。
b.未形成良好的学习习惯与学习能力。
2.问卷调查，分析结果。
3.查阅资料，研读《义务教育语文课程标准（2022版）》
4.确立课题名称《习作单元精读课教学策略的实践研究》
活动最后，专家组结合主持人课题前期调研汇报内容，指出习作单元教学是现阶段小学语文教学中的重难点，对教师的教及学生的学都意义重大。教师以《义务教育语文课程标准(2022年版)》为依据，明确习作单元教学目标，培养小学生语言运用能力和语文思维，促进其核心素养发展，为其日后学好语文奠定良好基础。课题组为课题研究作了充分的调研工作，精心设计调查问卷，针对师生开展问卷调查，提供了至关重要的数据支撑。本课题的研究不但有现实教育意义，而且有可持续性发展意义。
科研之行，其路漫漫，交流探讨，共研成长。本次活动使课题组成员们对课题研究的问题和现状有了清晰认识，确立课题名称和研究方向，明确研究重点，今后课题组成员们将立足实践，扎实推进课题研究，让课题研究工作向着成熟和完善的方向不断迈进。