西安未央嘉禾幼儿园大五班三月幼小衔接活动——我心目中的小学
时光荏苒，岁月如梭，对于孩子们来说，他们总是盼望着长大。大班的孩子们即将离开幼儿园，步入小学，开始一段新的旅程。对于小学的模样，每个孩子的心中都怀揣着美好蓝图。因此，大班组老师就以“我心中的小学”为主题开展了一次有趣而极富意义的幼小衔接主题教育活动。目的是帮助孩子们初步了解小学，对小学生活充满期待。
孩子们对小学生活充满了好奇和美好的期待，关于“小学”这个话题总有着说不完的话……
向往与猜想
你心目中的小学是什么样子的？
我心目中的小学有很多的楼，高高的可漂亮了。我们幼儿园有升旗的地方，小学应该也有升旗的地方。我觉得小学有一个很大的操场，操场里可以踢足球、玩篮球。小学里面应该有很大的图书馆，供我们去看图书，我最喜欢看绘本图书了。我心目中的小学应该像一个大花园一样美丽。
搭建我心目中的小学
孩子们对于小学生的生活充满了向往，同时，开展了丰富多彩的幼小衔接活动，平时在区域当中，孩子们常常搭建各种各样美丽的城堡、房子、学校等等，在本次主题活动中，也引发了关于“我心目中的小学”搭建活动。
平铺、围合、对齐架高......孩子们运用着自己熟练的搭建技巧，把自己心中的小学一点一点的搭建起来。
担心与期待
老师：你对小学生活有什么期待和担忧呢？
赫赫：我听说小学会学到很多很多知识。
涵涵：小学可以交到很多好朋友。
轩轩：我期待上小学，我会有新书包。
乐乐：我会跟哥哥姐姐一起坐着校车上学。
菲菲：我担心小学会写很多作业，会没有玩的时间。
画笔下的小学
孩子们了解了小学的外观与环境后，便迫不及待想设计自己心目中的小学。拿着纸和画笔的他们开始发挥无穷的想象力，一张张富有个性的设计稿就诞生了。
大卫上学去
《大卫，上学去》这个故事主要描述了大卫在学校学习规矩的状况。大卫上学了，身边有了其他的小朋友，他必须学会与别人相处，并尊重学校里的规矩，通过《大卫上学去》让每一位小朋友了解到第一次上学读书的成长经验，让小朋友了解如何在老师的帮助下学会什么是“可以的”、“好的”行为和事情。
一起来听故事吧~
花开有时，衔接有度，孩子们如待放的花蕾，在爱的滋养中不断成长，愿每个“准”小学生，都能在我们共同陪伴下，卸下焦虑与不安，怀揣梦想与期许，在不疾不徐的步调中，让孩子实现幼儿园与小学的顺利过渡，在每个爱我们的人的美好祝福中开始新的人生旅程。
编辑：郑道芝
审核：张 智