示范筑梦绽芳华，典型引路促成长——浦北县金浦小学教育集团 “实活美”课堂教学研讨活动

为进一步提高课堂教学水平，促进集团教师专业化水平的提高，全面提高集团教育教学水平，浦北县金浦小学教育集团于3月14日至22日开展“实活美”课堂教学研讨活动，3月14日共有4名教师参加活动，两节语文示范课在金浦小学北校区举行，两节英语示范课分在在金浦小学校区和北校区举行。

精彩课堂

 活动的主题围绕“实活美”展开，参与的老师通过深入研究教材，精心准备，呈现了各具特色、精彩纷呈的课堂。

邓莹老师执教的《5.树和喜鹊》第一课时。课文是一篇美丽的童话，又像是一幅连环画，画面清新质朴，留给人丰富的想象空间。谈话介绍喜鹊，引入课题，激发学生学习兴趣，为学习课文内容做好铺垫。在识字环节中，邓教师采用随文识字的方法让学生去挖掘识字的规律，培养识字的能力，体验识字的乐趣，从而乐于识字、主动识字。在课文理解环节中，邓老师通过联系上下文、图文结合等方式，引导学生抓住“一”和“只有”理解什么是“孤单”，在此基础上通过想象、角色体验进一步体会树和喜鹊的孤单，说出感受，从而落实课文的重点。书写是低年段学生学习的重中之重，老师引导学生观察生字的结构、占位以及重要笔画，老师范写学生书空，给学生写字的时间，教师适时查漏补缺，进行指导。整堂课简介而有力、扎实而有效。

       陈丽娟老师执教的《5.树和喜鹊》第二课时。上课前，陈老师设计了课间操，不仅满足了低年级孩子的好奇心，还培养了学生注意倾听的习惯，给学生营造出一种轻松愉快的氛围。字词是低年段学生学习的重点，上课前，检查学生上一节课生字词的学习效果，夯实基础，在复习课文内容同时也指向文章核心。在教学“招呼”环节里，老师从学生的实际出发，设计师生共读、角色体验等环节理解词语，让学生在文字里驻足、细细品味，教给了学生抓住关键句阅读这种基本有效的读书方法。在学习课文内容时，重点采用图文结合、想象画面、朗读等方法，重点理解后来树和喜鹊都很快乐的原因。在这个循序渐进的过程中，学生们清晰地了解树和喜鹊的变化及其原因，也就理解了文章的主要内容，从而领会到了同学之间要互相帮助、互相关心，我们的生活才会快乐。

陈亭如老师执教的六年级英语《Unit4 Mother‘s Day Part A》，开课伊始，陈老师通过观看与母亲有关的视频让学生感知谁是世界上最美丽的女人，自然地引出本课的主题，让学生在轻松的气氛中进入到新课学习。

 为了创设学习情境，提高学生学习积极性，本课创设了许多环节，在词汇和重点句型学习环节，老师将新单词与旧单词、图片等相结合，使单词更加形象化、具体化。她引导学生们通过观察、模仿、跟读等多种方式，逐步掌握新单词和句型，让他们在实际运用中加深对单词和句型的理解。然后再引导学生通过参与合作，学以致用，极大地提高了学生学习英语的兴趣。在课堂结束时，通过介绍我的妈妈以及唱一首《Happy  Mother‘s Day》歌曲，再次让学生感恩母亲的伟大，学习和育人相得益彰。

杨文琼老师执教的六年级英语《Unit3 Seeing a Doctor PartA》 ，杨老师用温柔而富有感染力的声音为学生们营造了一个轻松愉悦的学习氛围。随着一首欢快的英文歌曲的响起，学生们迅速地融入了英语学习的世界。歌曲结束后，老师巧妙地通过提问的方式，引出了本节课的课题，为新课的学习做好了铺垫。

新课的教授，老师采用了图文并茂的方式，她鼓励学生们根据图片和已有的英语知识，操练巩固新单词与新句型，学生们纷纷举手参与，课堂气氛异常活跃。杨老师还设计了一系列富有趣味性的活动，如边做动作表演边说句子、角色扮演、小组合作、参访调查等，这些活动不仅让学生们在游戏中学习英语，还培养了他们的团队协作能力和竞争意识。学生们在轻松愉快的氛围中，自然而然地掌握了新句型的使用方法。

评课环节

在自评互评环节，上课教师都对自己的教学设计和效果进行了评价。 她们都表示在这次课堂教学教研活动中，对课堂教学有了更多的认识，也深刻地认识到自己在课堂驾驭的缺陷，在今后的教学中将会努力吃透教材，精准把握教学目标，设计准确、规范的问题、精简课堂语言、课堂始终贯穿“教学评”一体化，让课堂变得“实活美”，让学生真正成为学习的小主人。

听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。

谭荣老师：通过这次教研课研讨活动，我收获匪浅。在教学上要遵循“以学定教”，突出以学生为主体，以教师为主导的教学理念，做到“实活美”，让孩子们在教学中快乐地学习。

谢毓秀：通过本次“实活美”教学研讨活动， 我深有感触，尤其是黄校长的话“语文不外乎就是一个例子。阅读教学就是老师、学生、文本之间的一个对话。态度比能力重要......”备课目标切实，符合学情，符合 孩子的心理特点。“以学定教”，训练扎实，问题设计美，语言美。不断实践，不断整合，做好孩子们语文学习的引路人任重而道远。

总结

最后，黄辉校长对此次活动进行了总结点评，肯定了授课老师精心准备的课堂教学，同时就此次活动提出了要求，在贯彻落实“实活美”课堂教学时，教学目标要明确且落实到位，课堂要真实；教师的教学方法灵活，学生的学习方式与方法灵活；教师的语言要生动有趣且有感染力，教师设计任务需符合学生年龄特点。

示范筑梦绽芳华，典型引路促成长。此次“实活美”课堂教学研讨活动开展，为全体教师互观互学提供了交流探讨的机会，为探索学科有效课堂、学生核心素养的生成提供了优秀范本。在教学教研的路上，全体金小集团教师将以此次活动为契机，知不足而奋进，望远山而前行，继续深入探索，躬耕实践，认真贯彻落实“实活美”课堂教学，提升教学水平！