搭建实验平台 提升学科素养

乐乐
创建于2021-12-06
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  新课程强调学生的全面发展,注重培养学生的科学素质,而加强实验教学,是提高学生素质的重要途径。为了提高学生的生物学科素养,激发学生学习生物学科的兴趣,我校生物组在加强生物基础知识巩固和强化的同时,也特别注重培养学生的实验动手操作能力,我校于11月份进行了七八年级生物实验操作技能大赛。

                      细节决定成败

庆城县凤城初中生物实验技能大赛实施方案

 一、指导思想:

       生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的科学,因此在生物学的教学中,教师必须重视对学生实验能力的培养。显微镜是中学生物实验中使用最广泛的一种仪器,掌握规范的显微镜操作技能是完成诸多实验的基础。为进一步激发学生学习生物的积极性,规范学生的实验技能,锻炼学生的动手操作能力,提高生物教学的质量,生物组决定在初中班级进行生物实验技能操作比赛。

二、大赛组织机构:

庆城县凤城初中生物学科组                                

三、参赛对象及要求:

1.参赛对象:现就读的七、八年级学生

2.组队要求:参赛学生以班级为单位,每个班级选派5名学生,进行操作比赛。

   四、评委会成员:

 毛亚茸  安晓玲   张   鹏  李亮亮  王  翠       刘锡东  嵇鸿燕   杨瑞丰  黄  玲    田 鑫

  五、 比赛具体事宜:

1、时间:2021年11月24-25日

2、地点:实验操作在庆城县凤城初中实验楼3楼第一实验室

3、竞赛形式:竞赛实验题目由竞赛组委会统一命题。

4、成绩评定:由评委老师给每个参赛选手打分,去掉一个最高分和最低分,剩余分之和为参赛选手的最终得分。 

 六、总分人员:

李亮亮   张鹏

七、奖项设置:

按参赛学生分别设一、二、三等奖。一等奖5人,二等奖15人,三等奖20人。一二三等奖获奖学生的指导教师评为优秀指导教师。


                                        庆城县凤城初中 

                                 2021年10月11日


                         选手踊跃参赛


                      一切准备就绪

                     比赛井然有序

                           如实精准记录

                           

                          客观公正评判

  学生陆续离开    老师恪尽职守


                     激烈角逐     脱颖而出

  本次实验活动进一步激发了学生的学习兴趣,践行了学生理论联系实际的能力,达到素质教育的要求,取得圆满成功。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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