亲爱滴大朋友、小朋友们：
见字如面，又到了每周沟通时间，本周我和大家沟通的主题是：正确看待打闹
近期发现咱们班的同学在玩耍时喜欢打闹。我们都知道五年级的孩子已经进入叛逆时期，展现自我个性，是这个年龄段的特征。然而，过度的玩耍和打闹并非好事，它可能导致孩子忽视学习，成绩下滑，甚至对他人造成危害。因此，家长和老师都需要正确引导孩子，帮助他们认识到打闹行为的危害，并学会与他人和谐相处。
一、教育处理方式
学生打闹是常见的问题，但是如何教育却是需要认真思考的。学生打闹的原因有很多，例如缺乏安全感、寻求关注、挑战权威或者是纯粹的恶作剧。因此，作为家长，我们需要了解学生的心理需求，并根据具体情况采取合适的教育方式。
首先，我们需要与学生建立良好的沟通。与学生交流，了解他们的想法和情感需求，可以帮助我们更好地理解他们为什么会打闹。同时，我们也需要让学生感受到我们的关心和支持，让他们感到安全和被接纳。
其次，我们需要引导学生正确表达自己的情感和需求。有时候，学生打闹是因为他们不知道如何正确地表达自己的不满或者需求。在这种情况下，我们需要教他们如何用语言来表达自己的情感和需求，而不是用暴力来解决问题。
第三，我们需要培养学生的自我控制能力。打闹往往是学生情绪失控的表现。因此，我们需要教学生如何控制自己的情绪，如何冷静地应对冲突和矛盾。这可以通过一些心理训练和行为疗法来实现。
最后，我们需要采取适当的惩罚措施。虽然我们不提倡体罚，但是适当的惩罚是必要的。我们可以根据具体情况，采取一些方式来惩罚打闹的学生。同时，我们也需要让学生明白，惩罚是出于对他们的关心和保护，而不是对他们进行恶意攻击。
二、家长的教育方式
家长在孩子的成长过程中起着重要的作用。我们的教育方式会直接影响到孩子的打闹行为。我们在教育孩子的过程中，可能会犯以下错误：
1.忽视打闹行为的危害：我们认为孩子之间的打闹是正常的，忽视了其潜在的危害，如受伤、引发纠纷等。
2. 过度纵容：过度纵容孩子的打闹行为，甚至鼓励孩子“以牙还牙”，导致孩子更加肆意妄为。
3.缺乏有效的引导：没有对孩子的打闹行为进行正确的引导和教育，导致孩子无法认识到自己的错误，也无法学会与他人和谐相处。
三、孩子的自我改善
除了家长的教育方式外，孩子自身的态度和行为也是解决打闹问题的关键所在。给大家一些孩子自我改善的建议：
1.认识到打闹行为的危害：孩子应该认识到打闹行为的危害，如受伤、引发纠纷等，从而自觉减少打闹行为。
2.学会与他人和谐相处：孩子应该学会与他人和谐相处，尊重他人，理解他人，从而避免因为小事而引发争执和打闹。
3.寻求帮助：如果孩子发现自己无法控制自己的打闹行为，可以向老师或家长寻求帮助。家长可以提供一些有效的建议和方法来帮助孩子克服这个问题。
4.培养兴趣爱好：孩子可以培养一些有益的兴趣爱好，如阅读、运动、绘画等，从而转移注意力，减少打闹行为。
四、家长和孩子的互动
家长和孩子之间的互动也是解决打闹问题的关键所在。给大家一些建议：
1.建立信任关系：家长和孩子之间应该建立信任关系，相互尊重和理解对方的想法和需求。家长应该相信孩子能够处理好自己的事情，给予孩子足够的自由和空间。孩子也应该信任家长，愿意与家长分享自己的想法和困惑。
2.加强沟通和交流：家长和孩子应该加强沟通和交流，了解对方的想法和需求。家长可以定期与孩子进行谈话，了解孩子在学业、生活、情感等方面的情况，给予必要的指导和建议。孩子也可以主动与家长沟通，表达自己的需求和想法。
3.共同参与活动：家长和孩子可以共同参与各种活动，如运动、旅行、阅读等。这些活动不仅可以增进亲子关系，也有利于孩子的全面发展。在参与活动的过程中，家长和孩子可以相互学习、相互支持，共同成长。
4.建立有效的奖惩机制：家长可以和孩子一起建立有效的奖惩机制，对孩子表现出色、积极理解家长的关心的行为给予适当的奖励，对孩子厌烦家长唠叨、忽视家长关心的行为给予适当的惩罚。这样可以让孩子更加明确自己的行为规范和目标。
5.鼓励自主学习：家长应该鼓励孩子自主学习，让孩子学会自我管理自己的行为。在适当的情况下，家长可以给予孩子一定的自主权，让他们自己决定学习和娱乐的时间分配。这将有助于培养孩子的自信心和独立性。
总之，教育学生打闹是一个复杂的过程，需要我们共同努力、综合考虑学生的心理需求、情感表达、自我控制和惩罚措施等多个方面。只有通过全面的教育方式，才能真正帮助学生克服打闹的问题，让他们成长为健康、自信、有责任心的人。
本周轶事
习近平爷爷说过：“一个博物院就是一所大学校。”作为人类文明的缩影，博物馆沉淀着祖先的智慧和世界的文化精华，是我们青少年儿童成长中重要的文化资源，应当成为家庭教育与学校教育的延伸。
方寸之间，一览千年。多少烟云，几多沧桑，历史的波澜就掩埋在流淌的岁月中，深藏在博物馆的馆藏里。博物馆就是一座宝藏，是人类的精神财富。本周四下午咱们的孩子开启了他们的第一次研学活动――《博物致知悦然于心》。
太原名字我知道
太原，是一座拥有4700 多年历史，2500 多年建城史的历史文化名城。走进太原市博物馆，你可以领略到太原的古往今来。西周时，周成王“桐叶封弟”把他的弟弟叔虞封到太原，当时称“唐国”。后来叔虞的儿子燮（xiè）父将太原改称“晋”。因此，“唐”、“晋”都曾为太原的名称。
一所博物馆承载着一座城市的历史记忆，是一座城市不可或缺的“灵魂客厅”。走进太原博物馆，透过文物，触摸历史，城市千年文脉这里代代传承，回望太原历史名城，探寻太原城市的记忆和灵魂，轻轻地掀开一帘幽梦。
本次研学实践活动，不仅拓宽了同学们的视野，加深了太原文明的历史光辉和璀璨成就的了解，也为同学们上了一堂生动的爱国主义教育课，让中华文明在潜移默化中得到传承，从而培养同学们热爱祖国文化的优秀品质。
温馨提示
🎈离返校安排：
离校时间：3月15日下午3:10。
返校时间：3月18日早上7:00–7:30前
请大家调整好时间按时返校，避免再次出现像本周返校，好多同学没按时返校的问题。
🎈生活方面：
1.严格落实“四不带”，家长请认真检查，把好第一关，落到实处不可敷衍，特别是小玩具，小零食，大家要认真检查。
2.勤洗澡，勤剪指甲，勤理发，做好个人卫生保障，健康不生病。
3.春季气候不稳定，冷热变化较大，合理安排孩子的服装，带全带齐⚠️⚠️⚠️特别是校服拉链有问题的要修好，方便孩子穿脱。
4.最近气候比较干燥，变化比较大，周末不要让孩子暴饮暴食，以免造成拉肚子，呕吐，孩子难受，耽误课程。
5.每周所带牛奶请在盒上给孩子写好班级和学号。
🎈其他安排：
坚持阅读，尽可能地进行亲子阅读，做孩子的榜样，家长的成长，会影响孩子的成长。
🎈本周所学：《猴王出世》《红楼春趣》《语文园地二》《快乐读书吧》，生字不过关的同学继续进行强化练习。
重点关注：
⚠️返校前一天务必仔细检查自己的生活用品、学习用品（红色、黑色、蓝色笔）是否带齐，养成良好的整理物品的习惯。
⚠️返校时一定要规划好自己的出门时间，按时到校，不要再出现迟到现象。
⚠️有荣誉证书的孩子拍照发老师。
⚠️离返校时尽量绿色出行，注意交通安全，停车场内规范停车，不乱扔垃圾。