剪纸，是中国传统民间艺术的瑰宝，它以其独特的魅力融入了人们的生活。一纸一世界，一刀一乾坤！剪纸艺术是中华民族的传统民间工艺，它源远流长、经久不衰，是中华人民艺术的瑰宝。
为了弘扬中国传统文化，传承非遗手工剪纸技艺，让孩子们了解非遗剪纸文化，促进德智体美劳全面发展，寒假期间，锦州市实验学校三年十七班的孩子们开展了巧手剪纸学非遗”项目化活动。
一、驱动问题
研学活动前，在班内召开“走进非遗剪纸文化”的主题班会，了解剪纸文化的发展史，文化内涵以及传承。队员们积极参与讨论，做好记录，最后总结出三个驱动型问题。
1.了解剪纸文化的发展史，文化内涵以及传承。
2.队员们在剪纸活动研学过程中，感受到剪纸文化无穷魅力的同时，又如何在学习中做到科技的发展与传承？
3.通过本次活动同学们都有什么收获和感悟？
此次项目式学习，我们进行了分组，班级部分成员参与，经队员们讨论决定，此次研学活动分为四个小组进行。
二、项目成员及分工
二、了解非遗文化背景，细心查找资料
通过细心查找资料发现，我们的家乡锦州就有着非常悠久的剪纸文化，关于医巫闾山满族剪纸有这样一个故事：医巫闾山的满族先民以游牧和狩猎为生，牛羊对他们至关重要。然而，一天牛羊开始神秘死亡，兽医无法解释。此时，一个手持剪刀和纸的小女孩出现，剪出栩栩如生的动画，并在夜晚闪耀金光。村民们惊异，认为她是神偶，向她祈祷救牛羊、求健康。神偶回应，剪出各种形象，包括树、凤凰、鱼和牛、羊等等其他神秘的生物。之后牛羊不再死亡，且更加健壮肥硕，村民生活更健康。从此，剪纸成为满族人民的民俗。
三、剪纸与绘画融合
同学们根据所查找到的资料，拿起自己手中的彩笔，将自己对剪纸的喜爱融入到字里行间，无不表达着对剪纸艺术浓浓的兴趣，展现中国剪纸的风姿，阐释内心的喜悦；用自己的设计、灵巧的双手，为所有的同学们带来剪纸非遗文化的介绍与科普，进一步激发了我们的民族自豪感。他们用心制作出一件张张精美的手抄报，表达着对中国传统剪纸艺术的热爱。
四、妙“剪”生花
小剪刀，手中拿，学生个个神情专注，宛如一个个小剪纸艺术家，将手中一张张纸变成了各种各样的图形、童趣甚浓、栩栩如生、活灵活现。
剪纸作品看似简单，但对于三年级的小朋友来说，却是充满挑战。剪纸不仅需要耐心和细心，更需要想象能力和动手实践能力。一点点偏差可能都会影响最后的呈现。在剪纸的过程中，他们也是在摸索中前进，吸取着经验。在操亲身的动手实践中的过程中孩子们感受了中国剪纸的乐趣，个个兴奋不已，受益匪浅。
看！每个人都在努力剪出心中最完美的剪纸，做小小的非遗剪纸传承人！
五、作品展示
选图、设计图案、描边、动手去剪……一次次的摸索，一点点的进步，功夫不负有心人，孩子们终于做出了心目中最完美的剪纸，成功的喜悦已溢于言表。
六、视频展示
锦州市实验学校三年十七班张博睿同学在寒假期间与家长一起细心探索了剪纸艺术的奥秘，他们利用身边随处可得的工具，巧妙地剪出了富有新春气息、活泼灵动的剪纸作品，并录制了有热情、有温度的剪纸创作亲子活动视频，让我们一起去看看吧！
七、活动感悟
感悟一：
剪纸是一项非常有趣的手工活动，在学习剪纸的过程中，我有一些心得体会。
首先，剪纸需要充足的耐心。很多时候并不是一次就能剪出完美的图案的，我们需要一次次的尝试和摸索，一步步设计出剪纸的图案，一次次修正。有时候需要剪很多小细节，所以要耐心地剪下去，不能急躁。其次，剪纸需要细心，一个小小的失误就有可能毁坏整个作品。有一次我在剪纸的过程中少剪了一下，整个图案就都多出来一块，看起来十分不美观只能失败告终了。在剪纸时需要用手指控制剪刀的力度和方向，才能剪出美丽的图案。所以，剪纸要和上课一样专心致志，才能交出令人满意的答卷。最后，剪纸需要想象力和创造力。剪纸的图案可以是各种各样的，我可以自己设计图案，也可以参考一些已有的图案。想象力和创造力可以让我们设计出独特的剪纸作品，让剪纸更加有趣和有个性。
——3.17 王子瑶
感悟二：
我觉得剪纸是一项很有趣的手工活动，我从中学到了很多东西。其中有一点让我觉得非常神奇，那就是为什么我只剪了一个图案可是展开后却出现了好几个呢？后来通过不断的动手操作，我终于明白了，原来这和我折了多少次纸是息息相关的。妈妈对我说，这就是我三年级下学期马上要学习的轴对称图形，我开心极了，原来，在剪纸中，还能学到数学知识。
通过这次剪纸我也知道了剪纸是一项技巧活，需要我们不断地练习和尝试，才能剪出更加漂亮的作品。每次剪纸都是一次锻炼，即使剪得不够好，也不要气馁，要继续坚持下去。
——3.17金闻乔